资源教室方案基本概念(精)教学内容.ppt

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1、資源教室方案基本概念資源教室方案的意義與運作資源教室方案的意義資源教室方案源起資源教室方案的運作模式(點選)資源教室方案的特點型態內容/模式服務對象單類的資源教室方案以服務特定單一類別的特殊學生為主的資源教室方案，如：啟聰資源教室、語障資源教室、自閉症資源教室、學障資源教室等。跨類別資源教室方案以招收與服務二類或二類別以上不同特殊學生為主的資源教室方案，如資源教室同時接納智能不足及學障學生。不分類的資源教室方案又稱綜合的資源教室方案，其招收對象並不侷限於各類特殊學生，亦可接納在學習上或行為上需要輔導的一般學生。教學內容單項重點資源班只以單科或單項重點補救教學或輔導為主，例如英語、數學

2、、理化等。多項重點資源班提供多項課程及服務方式為主，可滿足較多學生的需求或單一學生的多元需求，但需加強學校行政上的配合。型態內容/模式所在處巡迴式資源班係指資源教師定期到學區或責任區的學校內為特殊學生或普通教師提供教學或教學建議。駐校式資源班資源班設於普通學校內，資源教師的編制也隸屬於該校，服務對象以該校校內學生為主。教學法個別教學、小組教學、團體教學和學習中心這些方式可同時在一個方案中並行，也可只以某種教學方法為主。功能直接服務模式資源教師直接對學生提供補救教學、診斷、評量的服務。間接服務模式提供普通班教師、行政人員或家長諮詢服務，以間接達到教育學生的目的。綜合模式結合直接服務和間

3、接服務的方式，提供學生、家長或普通班老師教學、諮詢服務。學校行政執掌分工整理如下：行政處室工作執掌召集人：校長1.審核資源教室工作計畫2.定期召開推行小組會議、IEP會議，協調各有關人員3.聘請特教專業教師4.資源班行政視導5.行政業務上的協調特殊教育推行委員會1.召開特推會及期末檢討會議2.辦理校內特教評鑑3.針對學生特殊問題訂定行政支援及處理方式之程序4.特殊教育宣導工作5.訂定鑑定流程、篩選鑑定程序、回歸標準6.訂定專業團隊服務辦法7.改善特殊教育教師兼任行政工作之情形行政處室工作執掌輔導室1.幫助資源班之各項工作計畫2.協助資源班學生篩選、鑑定時間與工作安排3.篩選流程、鑑定

4、、回歸標準，執行與輔導4.參與資源班學生個案會議，提供輔導及諮詢5.問題行為輔導6.協調資源班內教師課程的安排，學生之輔導事宜7.評鑑資源班之績效，並提供改進方法8.召開資源班學生IEP會議及IEP檢討會9.召開工作協調會10.資源小組人員遴聘組訓11.個案資料的搜集與整理12.研習活動的安排13.定期召開特教老師與普通班老師雙向教學協調會議14.其他特殊教育相關事項之配合行政處室工作執掌教務處1學校依資源班學生的能力或排課需要，將學生學籍納入普通班。2.提供校內各項教具、視聽器材。3.資源班學生的成績處理，依實際評量需要，配合實施無障礙評量，並可由資源班之輔導教師獨自辦理，並知會教

5、務處，統一納入學校之成績考察範圍內，但應註明資源班評量。4.配合資源班授課時間，調整普通班的課表。5.召開工作協調會6.篩選、鑑定相關流程配合7.安排特教教師助理員8.安排實習老師行政處室工作執掌訓導處1.學生出缺席的管理。2.學生獎懲的紀錄。3.協助資源班辦理各項校內活動。4.協助校內遴選有愛心之普通班導師接納資源班學生。總務處1.協助資源班內各校規劃及採購。2.提供校內較良好的場所辦理資源教室。3.資源班設備及財產的登記及報銷。會計室1.確實執行特殊教育專款專用。2.協助資源班年度概算之編列。人事室1.提供資源班教師特教進修機會。2.鼓勵或表揚表現優異之特殊教育教師。3.協助資源

6、班教師辦理支領輔導教師費，特殊教育津貼事宜。行政處室工作執掌普通班級任老師1.協助轉介個案2.提供個案基本資料。3.協助資源教師共同擬定和進行IEP。4.該校無資源班或無特教班之普通班級任教師，依法規定必須替領有殘障手冊的學生寫IEP。5.參與導師訓練，充實特殊教育知能。6.協助班上同學擔任特殊教育學生之輔導員。7.挑選合適的座位以利特殊學生學習。8.協調各任課教師接納特殊學生。9.協助學生在生活及教學上作適當的調整。10.提供學生在教室表現的資料。11.提供課程設計的資料。12.發展學科的年度目標和教學目標。13.明確指出學生在普通教育的能力及限制。行政處室工作執掌資源教師1.實施

7、轉介、診斷、鑑定測驗並建立學生資料。2.與普通班教師及家長擬定IEP並實施教學與各項輔導活動。3.與級任教師合作，協助學生學習。4.與家長協談、溝通、增進學生的學習及適應能力。5.編製教材，製作教具。6.實施教學評量工作。7.對普班教師提供諮詢服務。8.協助輔導室規畫資源班之運作，並擬定行事曆。學生家長1.協助轉介個案。2.提供個案生長史等資料。3.積極支持並參與資源教室的各項活動。4.提供有關家長參與的能力和限制之資料。5.參與發展IEP的目標。6.提供