烹饪类专业技能考核大纲.doc

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1、烹饪类专业技能考核大纲一、考试大纲说明(一)考试形式采用现场操作形式,考生需参加三个项目的技能考试:刀工(或雕刻)、中式面点、中式烹饪。(二)考试时间刀工10分钟(雕刻30分钟)、中式面点60分钟、中式烹饪30分钟。(三)分值分配满分为300分。其中:1.现场操作素质20分2.刀工(或雕刻)80分3.中式面点80分4.中式烹饪120分二、考试内容及要求(一)现场操作素质(本项分值:20分)具体考核要求:1.操作程序合理,各工艺手法、姿势正确、自然。2.个人、案台、成品等方面的卫生符合要求,干净、整洁。3.按规定正确用料,

2、物尽其用。4.否定项说明:若考生出现下列情况之一,则应取消考生该次考试资格或终止其考试。①考试过程非考生本人参与,终止考试,并取消该考生该次考试资格。②不服从现场管理(如随意走动、大声喧哗等),口头警告3次以上,终止考试,并取消该考生该次考试资格。③考核品种为场外提前准备的成品或半成品,终止考试,并取消该考生该次考试资格。④操作时使用的工具超出规定的范围,操作过程中有抽烟、擦鼻涕不洗手等现象,终止考试。⑤超过规定的考核时间,终止考试,如继续操作则取消该考生该次考试资格。⑥发生人身意外伤害等事故,终止考试。⑦不穿戴工作衣帽

3、,不得进考场参加考试。(二)考试内容1.刀工或食品雕刻考试刀工:①整齐划一、长短均匀、粗细均匀无论切配什么原料,无论是将原料切成丁、丝、条、块等何种形状,都必须大小相同、厚薄均匀、长短整齐、粗细相等,不可参差不齐。如果大小不等,厚薄不均,烹制时小而薄的原料已熟,大而厚的原料还生,调味也难均匀,这样就会影响菜肴的质量。②干净利落、不连刀在进行刀工操作中,不论是条与条之间、丝与丝之间、块与块之间,都不能有连接,不允许出现肉断筋不断,或似断非断的现象。否则同样影响菜肴的质量,也影响菜肴的美观。③适应烹调方法的需要原料切配成形要

4、适应不同的烹调方法。所用的火力较大,烹制时间较短,为了入味和快速成熟起见,原料宜切制得薄小一些。④适应原料的不同性质各种原料由于质地不同,在加工时也应采用不同的刀工处理。在运用刀法上也有区别,⑤合理使用原材料在刀工操作中,应有计划用料,要量材使用,做到大材大用,小材精用,不使原料浪费。特别是在大料改为小料时,落刀前就得心中有数,使其每部分都能得到充分利用。食品雕刻:①能熟练地雕刻出月季花、牡丹花、菊花等花卉。②能熟练地雕刻出一些简单的鸟类动物及瓜雕。③评分项目:比例、造型、精细、逼真、卫生等。2.中式烹饪主要考核考生运用

5、烹调方法制作菜肴的技能水平,侧重于考核考生对烹调基本功的掌握,掌握常用的烹调方法,运用常用的一些烹调方法,熟练地烹制一些菜肴。并能满足各种不同菜肴的色、香、味、形、质、器、营养等方面的不同要求。烹调基本功的要求:①加工原料迅速,符合要求。指原料的宰杀,择洗整理,出骨,取料,涨发等操作又快又好,并符合用料要求。②刀工娴熟,原料规格。刀工的切,片,剞,斩四大刀法,达到一定熟练程度,所有刀工后的原料规格化。③菜肴原料的组合要标准化。④掌握火候正确。旺火,中火,小火,微火的使用各有所施,加热时间的长短按质定时。⑤投料适时。根据原

6、料特性和菜肴要求,加入原料先后顺序,时机适当,保证菜肴味感质感。⑥挂糊上浆勾芡适度均匀。熟悉各种糊浆芡的调制,应用范围,实施方法,使用效果,糊浆厚薄均匀,芡汁稀稠得当⑦调制准确。理解基本味与调味品的性能,懂得复合味调制方法和调制要领,掌握复合味的运用和注意事项。⑧烹调操作合理自如。懂得各种烹调的操作方法,操作次序合理。能掌握操作要领,临灶,翻锅,掌瓢熟练自如。⑨菜肴规范标准。按菜肴的实际情况,达到成菜规范化,成菜嫩,脆,香,酥,松等质量标准化。⑩装盘成型美观。出锅及时,菜肴与盛具配合恰当,成菜温度正确,装盘成型艺术,美观

7、大方。抽签菜:糖醋里脊、红烧划水、鱼香肉丝、宫保鸡丁、五彩鸡丝、滑炒鱼片、火爆腰花、青椒土豆丝、挂霜腰果、拔丝土豆、油爆鱿鱼、豆腐圆子汤、白油肝片、青椒肉片、酸菜鱼、干煸四季豆、红烧肉、麻婆豆腐、家常豆腐、蚂蚁上树、豆瓣鲜鱼、鱼香茄子、椒盐茄盒、糖醋咕噜肉、水煮肉片、锅塌豆腐、菊花鱼、醋熘鸡、小炒肉、回锅肉。3.中式面点掌握一般中式面点原料知识,能熟悉中式面点基本功的内容与操作要领,掌握面粉类主坯和米粉类主坯的调制方法及部分馅心、常用面点品种的制作知识。具体考核要求:①现场调制合适的面坯,能反映基本技能素质的面点品种。②

8、熟馅可提前准备,面坯、生馅及装饰物的成形和装饰过程现场制作。③采用可食性材料做成简单的盘饰,摆放自然、简洁、协调、美观。④讲究色、香、味、形、质、器皿的配合。⑤摆放整齐、数量正确(数量为10个)。⑥考核制品为1个。⑦成品质地层次清晰、丰富、分明,软硬合适。否定项说明:若考生出现下列情况之一,则考生该题成绩记为零分。①

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