三上劳动与技术教案设计.doc

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1、三年级上册劳动与技术教学计划劳动课是九年义务教育重要的课程之一，搞好劳动课的教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法。提高劳动技能，培养他们热爱劳动的高尚品质。因此为了搞好本学期的劳动教学工作，特制定科学合理的教学计划。一、班级基本情况分本学期三年级共有学生59人，学生普遍劳动热情不高而且思想教浮躁，虽然个别同学热爱劳动，但劳动态度不够端正,不爱动手操作。上课纪律良好，有个别学生上课纪律意识薄弱，需要老师提醒。由于劳动课受条件的限制，这些孩子缺乏参加实践活动的机会。二、熟悉教学容、重难点、课时安排本册劳动课共20课，容分为三部分；①自我服务和家务劳动；②手工制作；③生活小常识。这些容不仅注意

2、适应小学生的年龄特点和接受能力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。教材的重难点是手工制作这一部分，本学期安排了20课时，每周一节正课。三、本册劳动课的教学目的1、使学生掌握一些简单的劳动方法。2、培养学生动手操作能力，自立能力和耐心细致的高尚品质。3、提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。4、培养学生爱科学，用科学的创新精神。四、本学期教学工作措施通过我对班级情况的了解和对教材容的熟悉，依据《新课程标准》和《劳动教学大纲》的要求，本学期对劳动课教学采取以下措施。1、培养学生热爱劳动的好习惯。通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来口，衣来伸手的坏习惯，面对这种情况，首先要对

3、学生进行好的思想教育，告诉他们劳动创造了人，劳动是最光荣的，讲一些热爱劳动的小故事，来培养他们热爱劳动的好习惯。2、认真钻研学习《新课程标准》和《劳动教学大纲》，熟悉教材容，备好每一节课。3、积极进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。4.采用边教边练的方法进行学习。5.不断激发学生兴趣，使学生在各个环节中都能全身心的投入。6.重视学生每一次劳动成果，在班级举行成果展示，激发学生劳动热情、创造火花，体验活动乐趣。劳动课的教学不仅要重视理论知识的传授，更要重视学生掌握劳动技能和各种能力的培养。因此在课堂上要充分发挥学生的主体作用，引导学生掌握劳动方法，学会总结规律，在学生掌握了简单劳动方法

4、的同时，学会创新，给学生创造一个宽松和谐的学习气氛，使学生在学习的过程中掌握知识，提高了技能，冶了品德。神奇的纸条【教学目标】 1、通过对纸条造型作品的欣赏、评述、设计，使学生了解和认识重复、对称等形式美感，增强学生的审美意识。    2、掌握纸条造型的基本技法：卷、折、贴、叠、插等。    3、在设计与制作过程中提高学生的想象能力、动手能力、创造能力以及合作学习能力。【教学重点】了解纸条造型的基础知识，掌握纸条造型的基本方法，并运用到设计与制作活动中  。【教学难点】基本技法的合理运用，设计、制作过程中对造型形式美感的及时捕捉及运用于自己的作品中。【工具、材料】  1、学生：各种不同宽

5、度的纸条、剪刀、双面胶。    2、教师：多媒体课件、演示的工具、材料。【教学过程】（一）、导入：  师：同学们，还记得我国的四大发明吗？造纸术是谁发明的？（教师手拿纸）  生：造纸术、印刷术、指南针、火药。东汉蔡伦。  师：东汉蔡伦发明了造纸术，给人们的学习生活带来了便利。同学们平时就经常使用纸，那你们都用它来做什么呢？  生：书写、包装、绘画、折纸„„  师：哦，折纸，你把平面的纸变成了立体的作品，同学们由于纸的可塑性强，切割方便，因此纸是艺术创作中常用的材料。今天，我们就来当一回小小魔术师，把普通的纸条变成神奇的艺术品。——引出课题《神奇的纸条》  （二）、新课讲授  1．小小魔术

6、7  下面，请同学们欣赏三幅画面，选择你印象最深刻的那幅画面中的独特形态，用你桌上的纸条快速而简练地完成一种形态表现！（学生进行纸条变化的尝试练习，了解纸立构的变化方法）  板书：卷、折、贴、叠、插„„  2．欣赏评析  A：欣赏以下作品，说一说，这些作品分别用了黑板上的哪些方法来制作？ （1）、 弯曲、叠、穿插，给人错综复杂的感觉，你中有我，我中有你。  （2）、 粘贴、交叉，一条纸条的力量是薄弱的，当大家团结起来时就能撑起一个空间。  3、 卷、贴、刻、折，变化丰富，大圆抱小圆，感觉很温馨，上面的‘happy  birthday  dad’更体现出了家庭的美满。  B：形式美法则的运

7、用  a：教师示  b:作品欣赏  请同学们看一下这幅作品，它用了什么法则？形成了怎样的艺术效果？  （1）、 长短渐变；以圆点为中心向四周成螺旋形展开，犹如盛开的花朵，很美丽。（2）、 重复，不断向上的生长，整个画面充满了竞争。  （3）、 疏密变化，错落有致，富有灵动性。  4、 大小变化，对比强烈，但又和谐统一，体现了战争与和平。是的，细长的纸条形成  了美丽的线条，而宽纸条则形成了好看的面，两者搭配在一起，使作品更富于变化。