初中英语教师个人三年发展规划.doc

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1、东门中学教师专业发展三年规划（2013-2016）1993年7月，我成为了一名光荣的人民教师。在参加工作的二十余年里，热爱教育事业、潜心教育教学。工作勤奋踏实、刻苦钻研，具有很强的教育责任心和使命感。尊重和喜爱学生。无歧视学习困难学生和调皮学生的现象；对不同发展层面学生有不同的帮助策略；关心每个学生的心理健康与日常生活；学生和家长的满意度高。三年总体目标：三年内至少一次被评优，做学生喜欢的老师。教学业绩好、引领作用大、教育研究深。能乐于听从学校领导的安排。在校本研修活动中起积极的带头作用，指导老师进行教育教学实践活动。组织教师积极

2、进行课堂教学模式的研究，在实践中形成并展示自己的英语课堂教学风格，把自己在教学上形成的经验传递给同行，使他们的业务能力获得进步与提高。　　具体阶段目标和策略：　　第一学年：1、学习《教育系统加强教师职业道德建设若干意见》，加强师德修养，提升师德素质。把学生的一切放在首位。管理好班级，建立起稳定的班风，学风。　　2、围绕自己的课题，读几本理论书籍，并在平时的教学中去实践等工作中，锻炼自己，提高自己。　　3、树立终身学习的观念，提升自己的师德修养，经常翻阅一些有关教育类、心理学等书籍，完善自己的知识结构，增强自己的文化素养。同时加强与

3、其他兄弟学校成员的沟通和交流，学习先进的教育教学理念，努力建构和完善自己的专业知识体系。每学期完成一篇有质量的读书笔记（或心得）。　　4、积极参加市、区县和校组织的各项学习与交流活动，在实践反思中提升教育理念、在交流探讨中总结经验。上一节组内随堂课，积极参加各类评比。　　第二学年：　　1、研读《教师师德“十不”规范》，争取获选十佳班主任。　　2、积极参加专题讲座、课堂观摩、论文评比等教学研究活动，在活动中获取信息、增长知识、树立科学的理念、掌握先进的教学方法。争取完成一篇教学方面的论文，并争取发表。　　3、重视课堂教学的研究、实践

4、，在探索、感悟、反思中丰富自己，使自己成为一个学者型教师，完成一到两本教育教学专著的阅读并撰写读书心得。　　第三学年：　　1、加强自身的师德修养，有目的地培养一批优秀的学生，并注重对学困生和行规偏差生的帮班教。　　2、在教学中，大胆采取一些新式教学方法，在实践中不断提升自己的教育教学水平，不断追求进步，争取开一节县级公开课。　　3、完成课题结题工作，让教学与教研有效结合，提高英语教学的实效性。　　作为一名教育工作者，我深知学高为师，作为一名老教师，我将尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣使命。我始终相信一句话：用心，没有做不好

5、的事！只要我用心，有不足就学习，有困难就探索，我相信自己可以做好每一件事情！　具体措施：1、积极进行课堂教学模式的研究，在实践中形成并展示自己的课堂教学风格，热心为青年教师提高课堂教学能力给予指导和帮助。把自己在教学上形成的经验传递给同行，使他们的业务能力获得进步与提高。2、在工作态度、师德风范、教学能力等方面做好表率作用，制定带教计划和记录带教过程，努力实践行之有效的带教活动。促使被带教对象的教学业务有很大程度的提升与发展。每学年带教青年教师不少于两名。3、每学期有一次县级讲座，对全县英语老师进行培训，提升教师的业务水平。4、积

6、极参与全县的教学活动。在教研活动中，身先士卒，踊跃发言，以一个学科标兵的身份严格要求自己，为我县英语教学的发展努力作出自己的贡献。5、有校、或县级以上的课题研究。每年在县级及以上刊物上发表文章不少于1篇。6、三年内开发一个英语阅读拓展性课程，完成校本作业设计。7、竞赛辅导有序有层次，力争在各类比赛中获奖。8、研究教学，研究课堂，研究学生，研究教材，研究近十年的中考试卷及近几年的中考动向，把握方向，教学质量在学校中名列前茅。凡事预则立，不预则废，在教学的路上奋力前行！