写植物作文篇章训练.doc

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1、写植物的作文篇章训练一般的绿色植物，都是由根、茎、叶、花、果实、种子六部分组成，在写作时，一般只写植物的地上部分，尤以植物的叶、花、果实写的较多，有时甚至只写其中的一部分。在写植物的文章中，我们既要从整体进行描写，更要一部分一部分的去描写；既要写植物的静态，又要写植物的动态；既要通过比喻、拟人、对比、排比、夸张等修辞手法去表达出我们的感情，又要写出作者的感受，有时，还要托物言志。这样，写出来的植物就会清楚明白、生动有趣。一、举例引导1、观察一棵植物，请你说说这棵植物是有几部分组成的？你想怎样把它写

2、具体。（一棵植物的录像）这棵植物的组成部分是、、、、、。2、阅读课本上的一篇课文，然后说一说这篇课文写出了荷花的哪几部分内容？清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看做一大幅活的画，那画

3、家的本领可真了不起。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。3、阅读完成下面的练习。雪松雪松它是一位强大的巨人，它将绿色的天地一年四季的颁发给大地，让大地沐浴着绿色的阳光。雪松是一位强大的巨人，雪松的枝也是强壮的；瞧！雪松的枝就像是天空中展翅

4、翱翔的大雁；雪松的枝重重叠着就像是电视剧中的十八叠罗汉，那么壮观；雪松的枝就像是上帝奖励给人们的超级无敌大霸伞，让人们拥有这把大伞而不会被无情的倾盆大雨淋成落汤鸡。走进一看，雪松的叶有秩序的排列起来，就像是有秩序的兵队一样，腰杆挺的那才叫一个站如松，坐如钟呀！擦亮你的眼睛仔细看，雪松的叶既像是一根绣花针，那么尖锐，又像是平日生活中的牙签。雪松的叶不管怎么样看它都会是一个固定的特点——尖！如果来整体看的话，雪松那就是更高大的威武了。雪松从整体看时，就像是穿着绿色盔甲，戴着战斗帽，与酷暑来一场生死较量

5、的战争。雪松它一年四季常青，它就好像是守卫祖国的将军，那么高大，那么威武，那么强壮，就是我们的保护神，春天为我们挡住牛毛似的春雨；夏天为我们遮挡阳光刺眼的酷暑；秋天为我们挡住刺骨的秋风；冬天为我们挡住白皑皑的白雪。这样的雪松是不是我们心中伟大的保护神呢？雪松它没有月季花的阵阵幽香；它也没有玫瑰花的娇艳；但它有一种不屈不挠的精神，然而这一点不正是我们中学生的需求吗？评价：文章写得不错，开头首先将雪松比喻为一位高大的巨人，变现了雪松的强壮。接着，写了它的各个部分，并分别将其比喻化、拟人化。本文还多次运

6、用排比句，将雪松外观特征刻画了出来。濮阳市实验小学四（3）乔怡然（1）填空作者写出了雪松的、、。（2）作者是怎样写出雪松的？运用了哪些写作方法？4、向小朋友或家长说说你准备怎样你身边的一种植物，开头写什么？中间写什么？结尾写什么？5、根据你自己观察的一种植物仿写。6、点评与自我点评（1）自认为写的较好的地方是：需要努力的地方是：（2）请朋友、家长或老师点评：（3）根据点评、修改自己的习作。二、事情几大要素分解练习1、回忆事情要素填空（1）“木瓜树”的几个组成部分是叶子（深绿色的、心形）、木瓜（黄黄

7、的、香香的、大的如同一个大甜瓜，小的如同一个小甜瓜）。运用的写法是：（比喻、拟人、对比、排比等）、（整体描写、部分描写）、（静态描写和动态描写相结合）。（2）“石榴树”的组成部分是叶（）、花（）、果实（）、茎（）运用的写法是：（3）“桃树”的组成部分是叶（）、花（）、果实（）、茎（）。运用的写法是：（4）“垂柳树”的组成部分是叶（）、花（）、种子（）、茎（）运用的写法是：（5）“栾树”的组成部分是叶（）、花（）、果实（）、茎（）、种子（）。运用的写法是：（6）“月季”的组成部分是叶（）、花（）、茎

8、（）。运用的写法是：2、阅读并填空（1）美丽的油菜花春天，是个万物复苏的季节，春暖花开的季节，也正是油菜花开放的季节。进入花卉公司，美丽的油菜花就展现在你的眼前。从远处看，大片的金黄色让你觉得眼睛都点儿痛了，好像谁不小心把颜料桶打翻了似的。油菜花在微风的吹拂下，向我们点头微笑，又好像高兴地向我们招手，迎接我的到来，我兴奋的跑到油菜花中间。从近处看，油菜花的花朵像一个金球，挂在最高的茎上。又像一个个美丽的小仙子，花躲在茂盛的绿叶中，显得羞羞答答的。油菜花长的有一米多高，我蹲在花丛中，