小学四年级英语上册《Lesson9IntheBedroom》名师制作优质教案冀教版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯Lesson9:IntheBedroom教学目：1、知:学生能听懂、会、和写下列：bed,clean,listen2、能力:①学生会唱本歌。②学生能、理解和运用基本的句型构：Iplaywith⋯Ilistento⋯③学生能理解并口运用下列用和句子：Imakemybed.Icleanmybedroom.Iplaywithmyteddybear.Ilistentomusic.3、情感:学生体会英学中的趣，敢于表达。培养学生能用英出所学的在卧室里

2、的活的能力。4、学策略：培养孩子在堂交流中，注意听，极思考，提高学效率的能力。教学重点：掌握并运用本所学bed,clean,listen教具学具：学生卡片、教卡片、磁及音机教学程:Ⅰ.ClassOpeningandReview①Greeting②Sing“HE’SWEARINGREDPANTS”Ⅱ.KeyConcepts1.Whatdoyoudoinyourbedroom?①教授三个新bed,clean,listen。首先展示床的片并：Thisisabed.学生跟。指着黑板上的bed，再次跟。三个都以此理。②学生打开本22，看上面的

3、四幅片。在四幅里生了什么。通提帮助学生理解。Whatdoyouseeinpicture1/2/3/4?WhereisJenny?WhatdoesJennydo?③慢地出每幅下的句子，并学生跟。Imakemybed.Icleanmybedroom.四幅都依此理，并学生跟。然后，播放音，并学生看跟。④小学：学生自由，在卧室里都做些什么。⑤表演：自告勇的学生向全班学生表演他造的句子。2.Chant:“ThreeLittleTeddyBears.”①学生就《教科》上的画用英行：教：Howmanyteddybearsarethere?全班：T

4、hereare_____.1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯教：Whataretheydoing?全班：Jumping.教：Whatisthis?全班：Abed.教：Yes.Theteddybearsarejumpingonthebed.②用提学生，什么片上小熊的数目越来越少了，生了什么事了？解”跌倒”和”撞”的意思。用作演示falloff和bump，同出些。提学生，Jenny在干什么（）？她正在同？出：Jennycallsthedoctor.提学生，医生了什么？并且出：

5、andthedoctorsays,“Nomoreteddybearsjumpingonthebed!”③当教感学生理解了片情况后，播放歌，与学生一起慢慢地朗每行歌，同教和学生一起做作模仿。④播放音，学生看跟。⑤再播放一遍音，与学生一起做表演唱。Ⅲ.ClassClosing板：Lesson9:BedroombedcleanlistenIplaywith⋯Ilistento⋯教学反思：2