小学四年级科学下册认识岩石3名师公开课优质教案青岛版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（青岛版）四年级科学下册教案第二元岩石的科学3.岩石教学目知：1.指学生了解采集岩石的方法，知道采集的地点。2.指学生掌握岩石特征的方法。3.指学生了解岩石在生、生活中的用途。能力：培养学生分析事物的能力以及手的能力。情感、度、价：知与技能：通老提供岩石片和物，学生自行搜集有关岩石化的料，使学生找岩石化痕迹的探索程，并在活中了解冷、雨、植物等岩石化的作用。程与方法：学生“假——”的科学研究程，能根据象，初步解自然界中岩石化的原因。情感度价：激学生大自然，探索大自然

2、的趣，培养学生珍祖国文化的感情。教学重点与点方案，能根据象初步自然界中岩石化的原因。教学程一、提出1.同学，你知道？在大自然中有多神秘、稀奇的事物。今天老要邀同学一起到大自然中走一走，看一看。同学仔察。好，我出吧！（件展示化岩石：乳石、蘑菇石、卵石、黄山奇石等岩石）同学欣了么多的美景，想跟老什么呀？（欣并出有什么想法。）二、猜想与假大自然的鬼斧神工可真了不得，雕琢出么多千姿百的岩石，那么，它的模一直是的？（猜岩石会不会改模。）今天我就一起走科学来研究“岩石会改模？”（板：岩石会改模？）1.猜使岩石化的因素。2.教随机分板：冷、水、、地表运⋯⋯三、制定方案1

3、.同学才欣多形各异的岩石，同学想一下，如果再一千年、一万年后，它1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯会改变吗？2.（板书：会）会是什么力量使岩石改变模样的呢？四、实施探究1.同学们说了这么多使岩石变化的因素，你们能用科学的方法来验证你们的说法吗？那么我们就来研究同学们说的其中两个因素。冷热作用和水的作用使岩石发生变化的研究。其它的因素，同学们可以利用课余时间设计模拟实验验证其它因素对岩石的改变。先请同学们在小组内讨论你们将研究那一个问题？是研究冷热作用的，还是研究水的作用的、或者是两个都想研究。选

4、择好之后，再讨论你们将设计怎样的科学方法验证？（两个模拟实验同时进行）2.学生汇报实验方法。3.其他学生修正实验方法。4.同学们的设计方案真好，老师根据同学们的方案再给你们一些小提示。看看有哪些细节是同学们没有注意到的。（出示提示）5.老师给你们已经准备了一些器材和实验纪录表，请各小组根据你们设计的方案，每组派两位同学来领取。器材领到后，就请同学们开始动手研究吧！（生研究，师指导。）6.学生汇报实验发现。7.听了同学们的汇报，老师觉得同学们观察的真仔细，真棒！同时通过同学们的实验研究，的确说明冷热作用和水的作用能使岩石变化。除了这些，老师还要告诉同学们，植

5、物的根和大气也会使岩石改变模样。（展示：长着植物的岩石图片，师简析。）五、展示交流1.同学们，通过我们今天的研究你们能结合一些自然现象解释老师带来的这两个问题吗？（出示问题）能再解释老师送给你们手中的鹅卵石为什么会有大有小吗？（生解释）2.同学们解释的真棒！（师订正）3.那么，我们就把岩石在大气、水、生物等长期联合作用下发生变化的现象叫风化。（板书：风化）六、拓展创新1.风化不但会改变岩石的模样，对我们的历史文物的破坏也很大。让我们再来看看这些精美的石雕，（展示：云岗石窟）它们是山西省大同市云岗石窟中的石雕，距今已有1500多年的历史，是著名的世界文化遗产

6、。可是由于风化的影响，有些地方的破损已经很严重。2.你们能想出好方法，保护它吗？就请同学们在课后查阅一些相关的资料，再作解答吧！2