四年级下册科学教案-18地球上有什么∣青岛版(五年制).docx

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1、18、地球上有什么教学目标：1、通过查阅、整理资料和看地图、观察地球仪等，了解地球地貌状况；能选用自己擅长的方式（语言、文字、图表、模型）等表述研究过程和结果。2、了解地球物质对人类及其它生物生存的意义，树立保护环境和资源的意识。3、知道地球是有小部分陆地和大部分水域构成的；了解地球仪、地图的主要标识和功用。教学重点难点：[来源:学科网]了解地球物质对人类生存的意义，树立环保意识。前置作业：学生分类搜集材料：陆地面积、水域面积、沙漠分布情况、平原及高原分布情况等。教学过程：[来源:Zxxk.Com]一、创设情境，提出问题。1、师生玩猜谜语的游戏。教师

2、谈话：同学们，今天老师带来了一个谜语，请大家猜一猜。“什么球，圆溜溜，背着高山和河流；什么球，圆溜溜，种着庄稼盖着楼”？2、在学生猜出是“地球”后，教师提出问题：关于地球你想知道什么？[来源学&科&网]3、在学生讨论的基础上，教师明确研究的目标并揭示课题。二、探究体验，解决问题。（一）我们的周围有什么1、提出问题。教师谈话：同学们，我们就生活在地球上，下面我们就先来说一说我们周围都有些什么？谁能给大家介绍一下？试试看，比比谁的介绍最清楚。2、全班交流。（指名回答，师适时引导。）(二)地球表面有什么师：刚才大家说的只是地球表面的极小的一部分东西，地球是

3、一个很大的球体。（1）教师用多媒体展示地球影像图，让学生观察画面，你看到了什么？（使学生明确地球上大部分是海洋，一小部分是陆地。）[来源:Z_xx_k.Com]（2）小组合作交流：让学生将自己搜集的图片、文字资料归类摆放，一边观察，一边交流整理。（教师巡视指导）（3）展示交流：小，互相充。教及与肯定和鼓励，并根据学生情况板：海洋、湖泊、河流、平原、山脉、高原、峡谷⋯⋯（4）教展示片、充学生未搜集到的典型材料，如：南极冰川、雨林、青藏高原、法国巴黎、各种人种片⋯⋯（5）教：所有些美的景色、丰富的源，都在地球上，看了老的料，大家有什么要的？（三）察地，有

4、什么。教出示世界地形，引学生分察。（1）大家先用2分来看地，然后小交流有什么。（2）集体交流小的。有疑，可由学生代解答，若不能由教作解。（使学生明确地形上色表示海洋，色表示平原，黄色表示高地⋯⋯）（四）察地球，有什么。（1）：了便于察和研究地球，人制作了地球，地球能我提供哪些信息呢？（2）小察交流。（3）交流：地球由底座、固定架、球、地成的；地球上用各种符号、文字、色用来表示地、河湖、海洋、山脉、城市等；地球以上有好多和横，是，指示南北方向；横是，指示西方向；把地球分成了五，分是：、北温、南温、北寒、南寒；地球上最大的圈是赤道；地球是斜的，地⋯⋯学生

5、49料卡。三、拓展新。1、找地示比。件出示要找的地点，老主持，各将找到的地点在自己地上出。找的地点包括海洋、湖泊、平原、高原等。2、做个小小地球。学生自由合制作地球，并且在上面行着色。教要注意指制作方法，并与学生一起行制作。[来源:Z+xx+k.Com]提升:有什么收?有哪些疑?