气压带风带的分布及对气候的影响ppt课件.ppt

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1、第二章地球上的大气第二节气压带和风带第二节气压带和风带单圈环流三圈环流7个气压带和6个风带气压带和风带南北移动北半球冬、夏气压中心东亚季风气压带和风带对气候的影响内 容 导 航第二节气压带和风带气压带和风带一、气压带和风带的形成1.大气环流:(1)概念:全球性的有规律的大气运动,通称为大气环流,它反映了大气运动长时期的平均状态。(2)成因:高低纬度间因太阳辐射而产生的热量差异。(3)意义:水热输送,调整水热分布,影响天气和气候。全球性的有规律的大气运动,通称为大气环流。◎大气环流的形成A高低纬间热量差异B地转偏向力C太阳直射点的南北移动D海陆热力性质差异气压带断裂成块状,

2、形成季风气压带、风带南北移动单圈环流三圈环流气压带和风带一、气压带和风带的形成气压带和风带的形成P36活动假设大气是在均匀的地球表面上运动,不考虑地球自转,引起大气运动的因素是高低纬间的受热不均。用方向箭头标出赤道与极地之间的热力环流。赤道与极地之间的热力环流能否维持?南极北极理想状态下赤道与极地之间的热力环流----单圈环流赤道赤道理想状态下赤道与极地间的热力环流热(低压)(高压)冷赤道与极地之间的热力环流是否能够维持,为什么?一、气压带和风带的形成第一步假设:1.大气是在均匀的地球表面运动。2.且不受地转偏向力。只考虑高低纬度间的受热不均,大气运动状况是怎样的?一、气

3、压带和风带的形成030N60N90N单圈环流(1)考虑A:高低纬度间的受热不均一、气压带和风带的形成第二步假设:1.大气在均匀的地球表面运动2.受地转偏向力的作用即只考虑A、B---高低纬间的受热不均和地转偏向力大气运动状况又是怎样的呢?一、气压带和风带的形成赤道低气压带极地高气压带副热带高气压带东北信风带24副极地低气压带中纬西风带极地东风带76低纬环流中纬环流高纬环流1358910三圈环流中纬环流高纬环流(2)考虑A、B--高低纬间的受热不均,地转偏向力一、气压带和风带的形成赤道低气压带极地高气压带副热带高气压带东北信风带副极地低气压带中纬西风带极地东风带低纬

4、环流中纬环流高纬环流考虑高低纬间热量不均,地转偏向力----三圈环流东北信风盛行西风极地东风极锋一、气压带和风带的形成一、气压带和风带的形成赤道低气压带副热带高气压带副热带高气压带副极地低气压带副极地低气压带极地高气压带极地高气压带东北信风中纬西风极地东风东南信风中纬西风极地东风一、气压带和风带的形成赤道低气压带副热带高气压带副热带高气压带副极地低气压带副极地低气压带极地高气压带极地高气压带东北信风中纬西风极地东风东南信风中纬西风极地东风七个气压带和六个风带两个相间:高、低气压带相间分布;气压带和风带相间分布。南北半球气流运动方向相反◎副热带高压和极地高压的成因有何不同?

5、 ◎副极地低压和赤道低压的成因有何不同?赤道低压与极地高压是热力作用形成的。副极地低压与副热带高压是动力作用形成的。◎气压带和风带的分布有何规律?气压带:四高三低,相间分布;风带:南左北右,信西东风。思考:一、气压带和风带的形成7个气压带和6个风带比较气压带分布成因特征气流极地高气压带(2个)90°NS附近热力冷高压下沉副极地低气压带(2个)60°NS附近动力冷低压上升副热带高气压带(2个)30°NS附近动力热高压下沉赤道低气压带(1个)0°附近热力热低压上升风带分布风向北半球南半球极地东风带(2个)副极地低气压带与极地高气压带之间东北风(极地东风)东南风(极地东风)中纬

6、西风带(2个)副热带高气压带与副极地低气压带间西南风(盛行西风)西北风(盛行西风)低纬信风带(2个)赤道低气压带与副热带高气压带间东北风(东北信风)东南风(东南信风)热、湿冷、干热、干热、干冷、干暖、湿暖、湿凉、干凉、干暖、湿暖、湿冷、干冷、干----气压带、风带的季节移动(3)考虑A、B、C----高低纬间的冷热不均;地转偏向力;太阳直射点位置的移动一、气压带和风带的形成气压带和风带随太阳直射点同向移动。23°26´N23°26´S66°34´S66°34´N0°气压带、风带的南北移动随着太阳直射点的季节性变化而发生一年内周期的季节移动夏至日春分秋分冬至日规律:就北半球

7、来说,大致是夏季北移,冬季南移。——“点南带南,点北带北”【趁热打铁】读关于大气运动的简图,完成1~2题:1、图中数码表示的内容正确的是A.①极地高气压带B.②副热带高气压带C.③东南信风带D.④副极地低气压带2、关于气压带、风带的叙述,正确的是A.全球近地面共有6个气压带、6个风带B.低气压带盛行上升气流,高气压带盛行下沉气流C.高气压带近地面气温总是比低气压带低D.南北半球的中纬西风带风向相同一、气压带和风带的形成【趁热打铁】读北半球的大气环流分布示意图,回答:(3)图中风带B是__________D是__________

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