教师礼仪培训 课件.ppt

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1、体态塑形训练教师礼仪培训教学方法：立体式情景教学模式理论讲解教师示范学员模拟互动点评课程简介本课程通过4课时的授课培训，使高校辅导员充分认识形象塑造、表情举止等方面的基本礼仪规范；并通过基本社交舞及舞会礼仪的学习和练习直观体验良好的体态和气质在社交活动中的实际运用。以提高高校辅导员的综合素质，为更好的服务学生、服务教育打下坚实基础。课程内容第一章形象塑造第二章社交舞蹈练习第二章高校辅导员形象塑造第一节仪容仪表第二节表情举止第三节语言交流教师的形象从传播学的角度和概念来说，教师形象就是外界对教师的印象和评价。形象构成的两个要素：知名度+

2、美誉度中国自古以来强调师道尊严！社会对教师形象的要求是具有专业知识素养、爱护学生、有正义感和使命感。教师的着装一、必须符合教师职业首先规范中规定的“教师要衣着整洁得体，以身作则，注重身教。”这里特别强调教职工要在仪容仪表上“以身作则，注重身教。”所以，就要求我们的着装应：整洁、朴素、庄重、自然、大方，给以良好的影响；图片中的各位教师服饰给我们什么启示？二、教师着装必须与性别、年龄、场合相区分的；请大家来点评一下着装应与职业、交往目的、对象相协调。着装要与职业、场合相宜，这是不可忽视的原则。工作时间着装应遵循端庄、整洁、稳重、美观、和谐

3、的原则，能给人以愉悦感和庄重感。从一个单位职业的着装和精神面貌，便能体现这个单位的工作作风和发展前景。现在越来越多的组织、企业、机关、学校开始重视统一着装，是很有积极意义的举措，这不仅给了着装者一分自豪，同时又多了一分自觉和约束，成为一个组织、一个单位的标志和象征。着装应与场合、环境相适应正式社交场合，着装宜庄重大方，不宜过于浮华。参加晚会或喜庆场合，服饰则可明亮、艳丽些。节假日休闲时间着装应随意、轻便些，西装革履则显得拘谨而不适宜。家庭生活中，着休闲装、便装更益于与家人之间沟通感情，营造轻松、愉悦、温馨的氛围。但不能穿睡衣拖鞋到大街

4、上去购物或散步，那是不雅和失礼的。着装应与交往对象、目的相适应与外宾、少数民族相处，更要特别尊重他们的习俗禁忌。总之，着装的最基本的原则是体现“和谐美”，上下装呼应和谐，饰物与服装色彩相配和谐，与身份、年龄、职业、肤色、体形和谐，与时令、季节环境和谐等。三、教师的仪容仪表必须能对学生起到正面的积极的，健康的教育和影响，这是最关键的一条。教师职业着装的禁忌一、忌脏、破、乱、杂；二、忌过分暴露，过分透视，过分短小，过分紧身。举止礼仪良好的举止（包括手势、表情、以及人体其它部位带有意义的某种活动或姿态）都有表示自尊和他尊的意义。日常礼仪基本

5、举止包括：◆表情（包括眼神、笑容）◆站姿◆坐姿◆走姿◆手势等动作最讨人喜欢的脸谱是哪个？微笑，是一种特殊的语言——“情绪语言”。它可以和有声语言及行动相配合，起“互补”作用，沟通人们的心灵，架起友谊的桥梁，给人以美好的享受。工作、生活中离不开微笑，社交中更需要微笑。今天你微笑了吗？特征一、面含笑意，但笑容不甚显著。二、不闻笑声，不见其牙齿。基本方法：1放松脸部肌肉，嘴角微微上翘2嘴角略呈弧形3不动鼻子，不出笑声，不露牙齿，尤其不露牙龈微笑在教师职业的运用包括在日常校园教育教学中、人际交往过程中、社交场合的运用。良好的微笑通常都有表示自

6、信、赞许、鼓励，传递友好信息，相互尊重的作用。小贴士：职业工作中切勿有闪电式的微笑，冷笑。站姿礼仪站姿基本要领：1、两脚并拢，足间夹角30-40度；2、挺胸扒背，收小腹；3、下颚微含，双肩平展；4、面带微笑，双手提前相握（男士握手背部，女士握四指）。良好站姿：一、身体轻松自如，全身肌肉特别是上身肌肉微微放松，手臂自然下垂，足跟自然相靠，轻松自然地展示人体各部位之间的和谐。二、站立时要微微收腹，挺胸，提臀，大腿肌肉出现一定程度的紧张。教师的手势（一）指示作用（二）引导作用手姿及其运用五指并拢，拇指稍内扣，掌心微收。引导式、指向式正确递接

7、物品鞠躬鞠躬：对人表示恭敬的礼仪。行礼时，两腿并拢，两手自然下垂，并于大腿两侧，上身向前弯曲，弯曲的程度越大表示礼越重。若戴帽者，应先摘下帽子。小贴士：日常打招呼通常带有点头、略微欠身或鞠躬的身体姿态。情景模拟在新学年，您第一次作为辅导员和您的新集体首面介绍会，您是这样做的。。。。。。坐姿的基本要领男士：躯干正直，肩平头正，腰不贴椅，两腿自然弯曲，两脚平列地面。女士：落座轻缓，自然大方，颈直目平，两膝紧靠，双手叠放在大腿中端上。坐得正，站得直！让您的坐姿更端庄为使你的坐姿更加正确优美，应该注意：1、入座要轻柔和缓（至多坐满椅子的三分之

8、二），起立要端庄稳重，不可让座椅乱响。2、别免两腿过于叉开，不可以跷二郎腿，若跷腿时悬空的脚尖应向下，切忌脚尖朝天。3、坐下后不要随意挪动椅子，不抖动腿脚。4、女士着裙装入座时，应用手将裙装稍稍拢一下，不要坐下后再站起来