创新能力培养与提高讲座ppt课件.ppt

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1、专业技术人才继续教育课程----创新目　录2021/7/3020.1进庙--烧香--拜佛30.2在当今社会，学习迫切需要-------人的尊严(1)社会财富，多少钱才够用？2019年，2000年，1990年，100，10，万元户(2)个性90后VS尴尬的“大叔”、“阿姨”(3)60之后，退休？凭什么？462岁时迎来了职业生涯的新起点中交公路养护工程技术有限公司董事长杨俭存0.2学习，在当今社会精明人的选择与策略------尽快提高、突破学习新知马太效应----增益已所不能不是要不要学习的问题，而是学习什么，怎么学习，学习进步的速度50.3成人学习

2、成人，已经有基础------建立体系------检讨、评估已有的------延伸固有、拓展新的------整合、融合创造绩效60.4课堂价值镜子---参照系、认知背景、提醒,交流、整合增加新知----讲授与接受、理解与消化联接已有----接口、评估变现操作----为当下的绩效服务我解----我化----为我所用actions=想∩能∩可70.5课程考试课堂表达小组讨论小组作业考试考核考勤10%+作业20%+课堂及小组表现20%+考试50%8继续教育与创新1.1人才1.2专业技术人员1.3专业技术人才的继续教育1.4专业技术人才的继续教育与“创新”

3、概念、理论、观点？界定，辨识，弄清楚，解释现象，预测、控制----未来9讨论-01话题人才应该具备什么条件？人才与学历有什么关系？101.1人才---人才的概念人才是指具有一定的专业知识或专门技能，进行创造性劳动并对社会作出贡献的人，是人力资源中能力和素质较高的劳动者。人才是我国经济社会发展的第一资源。《国家中长期人才发展规划纲要》（2019－2020年）11讨论-01结论人才的认可唯一条件是：有用，有价值人才的价值的“度量”---比较性、竞争性人才价值的来源---表现，学习与积累，提升如何使得自己的职场价值保值增值？经营，有意识地投入121.2

4、专业技术人才指从事专业技术工作的人员以及从事专业技术管理工作且已在1983年以前评定了专业技术职称或在1984年以后聘任了专业技术职务的人员。职称从业资格131.3专业技术人才--继续教育专业技术人才知识更新工程（“653工程”）2019年至2019年6年间现代农业、现代制造、信息技术、能源技术、现代管理等5个领域，重点培训300万名更新专业知识、提高学习能力、实践能力、创新能力国家中长期人才发展规划纲要（2019－2020年）五、重大人才工程（八）专业技术人才知识更新工程141.4专业技术人才的继续教育与“创新”继续教育---规定，符合标准国家

5、行为、政府行为影响—后果应对策略满足，争取更多的利益；既来之，则……经营职业价值让职业价值保值、增值培植可持续的职场竞争力15讨论-02话题举例说明什么是创新？创新有什么特点？为什么要创新？怎么创新？162.1创新的概念《经济发展理论》“创新是指企业家对于生产要素重新组合，从而获得超额利润的过程。”创新就是要“建立一种新的生产函数”，即“生产要素的重新组合”把一种从来没有的关于生产要素和生产条件的“新组合”引进生产体系中去，以实现对生产要素或生产条件的“新组合”17约瑟夫·熊彼特(JosephAloisSchumpeter,1883-1950)熊

6、彼特创新理论主要观点1、创新是生产过程中内生的。2、创新是一种“革命性”变化。3、创新同时意味着放弃甚至毁灭旧的。4、创新必须能够创造出新的价值。先有发明，后有创新；发明是新工具或新方法的发现，而创新是新工具或新方法的应用。5、创新的主体是“企业家”没有企业家难有创新？创新的主体是创新人员？什么是创新—广义的：为了解决问题----；发明或发现了新的东西或某东西的新性能能够解决问题，创造价值，我们说就是。18创新的概念所谓“经济发展”就是指整个社会不断地实现这种“新组合”，或者说资本主义的经济发展就是这种不断创新的结果；“新组合”:获得潜在的利润，

7、即最大限度地获取超额利润。19摩托罗拉MT620苹果iPhone4S创新的概念作为资本主义“灵魂”的“企业家”的职能就是实现“创新”，引进“新组合”；20人的时间有限，不要把宝贵的时间浪费在重复其他人的生活上，人活着就是要找到你真正所爱的东西，让每天都精彩绝伦，人活着就是要改变世界！创新的基本特征价值性实践性革新性独创性21不再“唯技术论”，而是对“用户体验”给予极大关注创新的价值----创新是获得持续竞争的主要源泉：（创新对获取竞争优势的贡献主要表现）----可以提升新产品开发能力，获得市场优势----可以提升工艺能力，打造先进的制造优势---

8、-可以提升服务能力，赢得持续竞争优势----可以提升组织适应环境的动态能力，构筑战略发展优势22讨论-02结论工作中的创新：为了解决问题