三年级上英语导学案-Module6Unit1Happybirthday外研社(三起).pdf

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1、三年级英语学科导学案主备教师审核教师Module6第一课课题Unit1Happybirthday课型新授课时时能够听懂会说词汇happy，birthday，cake。灵活运用“Here’syour知识与技能⋯Thankyou.”学会向他人表达生日祝愿并对别人的祝福表示感谢。教学过程与方法朗读，合作目标情感态度价值观通过向同学表达生日祝福来培养和增进友谊。词汇happy，birthday，cake以及句型“Here’syour...Thank教学重点you。”教材教学难点词汇“present”和“bi

2、rthday”的发音。分析学具录音机，单词卡片教学过程环教师活动学生活动效果反思节1、导入：英文歌曲《Happybirthday》导导入新课。1.学唱歌曲《Happy入2、教准单词birthday》新happy,birthday,cake,2.学习新单词课here，presen指导学生自主学习1、预习自学:试读活动1、21、自读课文并翻译，找出文中的并找出本课的重点句型:自重点句型。Happybirthday！主2、播放录音Here’syour⋯.学3、老师领读Thankyou.习2、自主模仿（1）

3、、跟录音读。（2）、跟教师读。（3）、学生领读。小1.四人一小组分角色朗读并表演课文。组TherearemanypresentsforSam.Here’syourpresent.Apen.合Thankyou.⋯作展Happybirthday，Jim!示HelloSam.Happybirthday!反Here’syourpresent.馈Thankyou,Daming.1.教读单词“present”，强调：Here’s⋯释2.教师将课前收集到的学生的学习用品分发给他们，边发边说：难“Here’syou

4、rbook/ruler/pencil/pen⋯”并引导学生收到东西解时要说：“Thankyou.”疑根据情境选择答案：（）1.在Jim的生日晚会上，你应该说：A.It’sapencil.B.I’mnine.C.Happybirthday,Jim!拓（）2.你想送小明礼物，你你该说：展A.Happybirthday!B.Here’syourpresent.C.Thankyou.训（）3.你想知道这是什么，应该说：练A.It’sapen.B.What’sthis?C.It’sapencil.问学生，最近

5、有谁过生日，并且请他们到讲台前来，大家一起为他们唱生日歌１.听录音，朗读课文２.为近期过生日的同学制作一张生日贺卡，并写上祝福语送给作业设计他。Module6Unit1Happybirthday板书设计Happybirthday！Here’syour...Thankyou.三年级英语学科导学案主备教师审核教师Module6第二课课题课型新授课课时Happybirthday!时能够熟练运用句型“What’sthis?It’sa⋯”及“Here’s知识与技能教your...Thankyou.”。学过程与

6、方法读，说目标培养学生的团队合作精神；让学生能够大胆地讲英语，能体谅同情感态度价值观伴在讲英语时出现的错误并热情帮助其改正。教学重点熟练运用句型“Here’syour...Thankyou.”教材教学难点在情境教学中将“Here’syour...Thankyou.”结合在一起运用。分析学具录音机、单词卡片、学习用品。教学过程环教师活动学生活动效果反思节导游戏导入回答老师的问题。入教师把课前准备的学习用品It’sapen.新放在一个袋子里，取出一个It’sabook.⋯课问：What’sthis?1.

7、自主学习活动3自Whosebirthdayisit?主1.播放活动3录音WhatdoesthewomangivetoSam?学2.再放录音IsSamhappy?习2.听录音跟读1.师生合作展示小在讲桌上放几件物品。然后将它们交给不同的学生。学生再把物组品交还给师，生：“Hereisyour⋯”师：Thankyou.合作2.四人小组内表演以上活动。展Here’syourbook.示Here’syourbookandruler.反Here’syourbag.馈Thankyou.释难Here’syourc

8、ap，Sam.解Thankyou疑1.选词填空。Here’s，a，this，thank，birthdayAmy:Hello,Sam.Happy!Sam:you,Amy.拓Amy:yourpresent.展Sam:Oh,Amy,what’s?Apencil?训Amy:No,it’spen.练2.熟练运用Here’syour⋯进行句子接龙。3.四人一组合作，表演发物品情境，然后展示。选择正确答案：（）1.Here’syourcake,Sam！A.这是你的蛋糕，萨姆！B.这