三年级上册科学教案-7壁虎与小猫粤教版.pdf

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1、第七课壁虎与小猫一、科学知识目标1.认识爬行动物和哺乳动物，观察壁虎和小猫的外形。2.了解壁虎和小猫运动方式的区别。二、能力培养目标1.培养观察、记录、归纳、判断的能力。2.学习通过研究代表动物而归纳出该类动物一般特征的方法。3.对壁虎和猫的运动器官的区别作出猜想。三、情感、态度和价值观1.乐于与人合作。2.培养爱护小动物的情操。3.感受动物世界的多样性。四、教学重难点：教学重点：能对壁虎和小猫的各个方面提出自己的感兴趣的问题，并选择适合自己探究的问题，进行探究。教学难点:1.培养观察、记录、归纳、判断的能力。2.学习通过研究代表动物而归纳出该类动物一般特征的方法。3.对壁虎和猫的运动器官

2、的区别作出猜想。五、教师、学生准备1.学生课前捉到壁虎，盛放壁虎的容器。2.供学生实验用的壁虎标本，放大镜、猫的图片。3.在家带回来的小猫，放在笼子里。课时安排：2课时第一课时教学过程一、导入1.教师出示壁虎标本。问：你知道这是什么动物吗？2.检查你捉到的壁虎，说说你在哪里捉到的？3.观察你带回来的小猫，说说是谁养的？二、观察壁虎和小猫的运动方式1.请同学们仔细观察壁虎与小猫的身体有哪些相似的地方？2.观察自己带来的壁虎和小猫，它们的运动有什么不用？3.谁来说说通过刚才的观察，你发现了什么？并给大家介绍一下。4.教师小结（多媒体显示它们的不同运动。）5.展开猜想：它们的运动器官有什么区别？

3、6.多媒体提供它们运动器官的资料。第二课时教学过程一、观察壁虎和小猫的外形1.请同学们拿出放大镜：你能用它来干什么？（观察壁虎）2.应该用哪些好的方法去观察？（教师引导学生先观察整体，再从头部开始往下观察。）3.独立完成这项活动，将观察的结果进行有条理的整理和记录。4.友情提示：开展交流活动。引导学生对他人的成果作出正确的评价。5.教师小结。（多媒体显示它的外形及表格。）二、拓展今天我们通过对壁虎的观察，进一步了解了它们的运动和外形特点。你还想了解它们的哪些方面？找到和你观察同样问题的伙伴，制定研究计划，进行实验。教学反思：