一年级下语文教案-两只鸟蛋人教新课标.pdf

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1、《两只鸟蛋》教学设计教学目标：1、认识“蛋”、“取”等12个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、懂得鸟类是人类的朋友，有爱鸟的意识和情感。教学重点：认识12个生字，能正确流利地读背课文。[来源:学§科§网]教学难点：理解词语“焦急，仿佛”，背诵课文，培养爱鸟的意识和情感。教具准备：多媒体课件教学过程：一、谈话导入我们在第二单元学过的"看电视、胖乎乎的小手"等课文都是围绕着哪个字写的？（爱）对了，第二单元是围绕着人与人之间的相互关心、相互爱护来写的。今天老师就带你们再来学习一篇关于爱的文章，是一首儿童叙事诗。

2、两只鸟蛋（板书）[来源:学科网]二、初读课文，学习字词1、请听课文朗读。同学们认真听，看这首诗歌写的是谁对谁的爱呢？2、这位叔叔读得多好呀，请同学们也学着读读书吧，看看有几小节，还要注意，读书的时候读准每个字的字音，遇到自己认为比较难读的字就多读几遍。（生读课文）3、指名分段读课文。4、认读字词（出示课件）1）、字带拼音读2）、去掉拼音读3）、小老师领读。[来源:学科网]4）、词语。接下来我们开火车，看那个小组的火车开得快又好。三、精读课文，理解感悟1、生字记住了，相信再读课文时，我们一定会读得更通顺，把课文再自由读一遍，看

3、看鸟蛋的大小怎样？摸上去的感觉怎样？2、这两只鸟蛋是从哪能来的？（板书：取下）可是两只鸟蛋就是两个生命呀，当鸟妈妈发现鸟蛋不见了，会怎么样呢？（生自由说，后出示课件）3、鸟蛋小小的，凉凉的，真好玩，我可舍不得放回去，妈妈怎么说的呢？（出示课件）谁学着妈妈的语气读一读。抽生读。4、两只鸟蛋怎么变成两只小鸟呢？我们一起来看一下小鸟的出生过程吧。（播放小鸟出生成长的课件）5、听了妈妈的话，了解了小鸟出生的过程，我是怎么做的呢？（板书送回）我怎样送的呢？（出示第三小节课件）指导朗读。6、鸟蛋送回去了，这两只蛋宝宝到时候会变成什么怎样

4、呢？（生说：变成小鸟飞向蓝天）（出示课件）7、是呀，我仿佛⋯⋯（出示课件）（引读第四段）听，鸟儿在欢唱，让我们一起把目光投向高远的蓝天，你能听到什么？看到什么？老师也想看看鸟儿美好的明天，你们一块儿读给老师听，好吗？四、借助想象，升华感情1、学习了课文，你喜欢文中的“我”吗？为什么？[来源:Zxxk.Com]你愿意像小男孩一样爱护可爱的小鸟吗?[来源:Z.xx.k.Com]2、总结：鸟类是我们人类的好朋友，我们一定要爱护它们，让人与自然和谐发展。3、齐读全文，一边读一边想象课文所描述的情景。五、欣赏鸟类图片学完课文老师让大家

5、来欣赏一些鸟类的图片，让我们都用一颗爱护鸟类的心去爱护我们生存的大自然吧。六、布置作业有感情地把课文读给爸爸妈妈听，让他们和我们一起保护鸟类，爱护我们赖以生存的大自然。