一年级下册语文教案-曾子杀猪长春版.pdf

《一年级下册语文教案-曾子杀猪长春版.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《曾子杀猪》教学设计教学目标1.认识14个生字，会写6个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文内容。3.懂得做人要诚实守信、说到做到。教学重难点1.掌握所有会认会写的字，能正确、流利、有感情地朗读课文。2.通过学文，感悟做人要诚实守信、表里如一。教学准备课件、生字卡。课时安排2课时。教学过程：第一课时一、初步感知、导入新课。1.前几天我们学习了一些有关诚实守信的故事，今天我们再来了解一位春秋时期的名人——曾子，介绍曾子，认识“曾”字。2.齐读课题，读准“杀”字，注意翘舌音。二、初读课文

2、，整体感知。1.学生自由读课文，边读边把生字画出来，借助拼音读一读，并且在每段前面标上序号。2.检查自学情况。[来源:学_科_网Z_X_X_K]a.说说课文有几个自然段。b.根据自己的理解，说说课文主要讲了一件什么事情。[来源:学科网]3.师范读课文。4.分小节读课文。学生互动评价。5.齐读课文。三、学习生字词。1.四人形成学习小组合作学习生字，想办法记住生字的形。形近字区别法识记“买—卖”“阻—祖”；同音字区别“园—原”。2.课件出示生字、词语。3.教师带读生字。4.学生开火车认读生字并组词。

3、四、全班齐读课文。五、指导写字。1.观察字形，主要是各个部位在虚宫格中的位置。2.重点指导：“买”，最后一笔是点。“杀”下面不是木。“备”字的折文。第二课时一、复习生字词。1.齐读生字，开火车读生字。2.游戏巩固生字。3.出示词语库里的词语，指名读、齐读、开火车读。4.选择自己喜欢的词语说话。二、精读课文。1.学生自由读课文，了解课文内容。2.边读边想，曾子为什么要杀猪？3.指导朗读。A.妻子急忙阻止他，说：“怎么啦，你真的要杀猪给孩子吃呀？我原是说着哄哄孩子的。”指读，从这句话中你读出了什么？

4、该用怎样的语气来读？“急忙”要读得稍快一些。[来源:学.科.网Z.X.X.K]“怎么啦，你真的要杀猪给孩子吃呀？”要读出惊讶的语气。此时此刻她心里是怎样想的？“哄哄”是什么意思？为什么要“哄哄”?再指名读这一句。齐读。[来源:Zxxk.Com]B.“对小孩子怎么可以说谎话呢！”指名读，体会曾子说话时的心里。尤其要注意“呢”和“！”，要读出感叹的语气。C.“孩子的一举一动。都是跟父母学的，你撒谎欺骗孩子，就是叫孩子学撒谎。这样教育孩子是要不得的。”[来源:学+科+网Z+X+X+K]自由练读，小组讨

5、论这句话的含义，也可以结合生活实际来谈。4.分角色朗读课文，读出人物的不同语气。在反复朗读中巩固所学生字。三、小组练习复述课文。四、谈一谈对曾子这种做法的看法。联系生活实际，说说生活中的一些小例子。加深对情的理解，理的感悟。五、拓展延伸。言必信，行必果。——《论语》民无信不立。——孔子没有诚实哪来尊严。——西塞罗诚者，天之道也；思诚者，人之道也。——孟子