高中生物第三册第10章生物多样性10.4生物多样性保护与可持续发展名师制作优质学案1沪科版.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第4节生物多样性保护与可持续发展【学习目标】1．识记生物多样性的价值2．识记我国生物多样性的概况3．识记多样性保护的措施【重点和难点】重点：1．生物多样性的价值2．生物多样性的保护难点：1．生物多样性的概念及其三个层次2．生物多样性的间接使用价值【知识要点扫描】【知识点串讲与迁移】1．生物多样性的内容生物多样性是地球上所有植物、动物、微生物以及各种生态系统共同构成的。它包括生态系统多样性、物种多样性和遗传多样性。生态系统多样性是指多类型的生态系

2、统体现了不同生物适应多样性的环境。物种的多样性是指丰富的生物种类。遗传的多样性是指存在于生物个体，物种之间基因的多样性。生物多样性的保护可以影响一个国家，一个地区及至全球的发展，它已引起国际社会的关注，并已成为全球环境保护计划的重要组成部分。2．要用所学的知识来理解相关的意义从进化方面看，现在地球上各种生物及其生态系统都是自然选择形成的，它们都表现出-1-⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯对环境的适应性。其一旦遭到破坏，将会带来生态系统的不稳定。从生产效益看，多样性的间接使用价

3、值非常大从生态学原理方面看，生态系统营养结构和功能，具有相对的稳定性，生物之间是相互依存和相互联系的，一种生物的毁灭，将威胁多种生物的生存。例如，某学者的研究表明，一棵正常生长50年的树，它的木材的价值为300美元，按生态效益估算，它的总价值相当于20万美元。3．可持续发展——当今世界的共同课题可持续发展就是“在不牺牲未来几代人需要的情况下，满足我们这代人的需要。”这一定义是国际环境和发展委员会1978年提出的。20世纪90年代以来，可持续发展已成为社会学和经济学领域中的重要研究课题。在制订发展战略时，追求了持续发展，已成为国际社会的一个

4、共同要求。4．生物安全性生物的安全性是指：①转基因生物的扩散问题；②转入生物的外源基因的扩散问题；③转入生物的其它标记基因的扩散问题；④转基因的其它标记基因的扩散问题；⑤转基因生物是否影响生物的多样性，即生物的“入侵”问题；⑥转基因生物是否改变与之相关物种（如害虫）的进化速度；⑦转基因生物中标记基因的遗传问题；⑧转基因生物作为食物是否会引起食用者的不良反应，特别是有地可积累的长期作用。【例题解析】例1：造成野生动植物濒危和灭绝的主要原因是（）A．自然选择B．物种退化C．人类对野生动植物资源的开发和利用D．人类对野生动植物的过度狩猎或采伐，

5、对栖息地环境的污染和改变。解析：自然选择只淘汰不适应环境的生物，并且要经历漫长年代。物种退化也要经历学长的时间过程，没有证据表明物种的退化能在短期内导致大量生物濒危和灭绝。生物的濒危和灭绝，并不是人类对其资源开发和利用的结果，而是破坏动植物生存环境以及对动植物资源过度开发利用的结果。答案：D例2：我国特有的淡水生活的哺乳动物是（）A．扬子鳄B．白鳍豚C．大鲵D．蓝鲸解析：扬子鳄是我国特有的生活在长江中的爬行动物；大鲵又名娃娃鱼，为我国特有生活在淡水中的两栖动物；蓝鲸非我国特有，为生活在海水中的哺乳动物；只有白鳍豚既是我国特有，又是生活在长

6、江中的哺乳动物。答案：B例3：下列对建立自然保护区的叙述错误的是（）A．为了保护自然和自然资源B．保护珍稀的动植物资源C．自然保护区是“天然基因库”，“天然实验室”和“活的自然博物馆”D．进行自然保护就是建立自然保护区-2-⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯解析：建立自然保护区是保护自然环境和生物多样性的重要而有效的手段，但不是唯一的手段。保护环境必须落实到平时的生产活动和日常生活中，注意保护自然环境和资源，自觉遵守国家的有关法律，注意维持自然界的生态系统的稳定性。答案：D【学

7、习效果评估】一、选择题1．我国已经灭绝的野生动物有（）A．新疆虎B．野马C．野骆驼D．坡鹿2．被称为“国宝”的哺乳动物和被称为“植物中的猫熊”的裸子植物分别是（）A．猫熊和银杏B．猫熊和银杉C．糜鹿和珙桐D．扬子鳄和水杉3．在国嘉陵江上作为评价一个国家环境质量好坏的重要标准之一是（）A．有无环境保护法规B．工厂“三废”的处理水平C．人均占有绿地面积D．自然保护区的总面积与国土总面积之比4．造成野生物资源减少的主要原因是（）A．自然因素B．物理因素C．化学因素D．人为因素5．保护和利用森林资源的最佳方法是（）A．封山育林禁止砍伐B．允许林区

8、人民大砍大种，先富起来C．实行有计划地合理砍伐D．砍伐热带雨林，营造杉木纯林6．在野生植物中提取的青蒿素是一种治闻疟疾的特效药，这一功能体现了野生生物的（）A．直接使用价值B．间接使用价值C．