江西省万载县高中生物第4章种群和群落4.4群落的演替(练习课)名师精选教案新人教版必修3.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯4.4群落的演替（练习课）教学目标复习巩固所学知识，培养学生运用知识的能力重点查缺补漏，培养学生运用知识的能力难点查缺补漏，培养学生运用知识的能力教学过程时间设计意图个人备课一、知识点总结3总结知识1、演替的概念和类型点，加深①初生演替。②次生演替对本课的2、人类活动对群落演替的影响理解3、退耕还林、还草、还湖二、习题讲解世纪金榜课时作业本“课时作业十五”三、习题巩固40讲解练如图表示两种群落演替的类型，下列叙述正确的是习，

2、培养()学生运用2知识的能力通过练习A.a处可表示发生特大火灾原有生物彻底灭绝巩固，进B.b处可表示火山爆发形成火山岩一步加深C.甲、乙演替的起点均具备基本的土壤条件对本课的D.如果时间允许，甲、乙都会形成森林掌握【解题指南】对比分析图中两条曲线的变化趋势，尤其是受到外界干扰时，物种丰富度的变化不同，由此入手即可解答本题。【解析】选B。由题图分析可知，甲表示次生演替，乙表示-1-⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯初生演替，a处遭受破坏但是物种丰富度并未降到0

3、，即原有生物没有彻底灭绝；而b处遭受的破坏导致物种丰富度降为0，即原有生物彻底灭绝，可表示火山爆发形成火山岩；初生演替的起点不具备基本的土壤条件；群落演替最终能否形成森林不是时间问题，而是主要取决于气候条件。【互动探究】(1)美国密执安湖沙丘是湖水退却后逐渐暴露出来的，最后发展为山毛榉—槭树林群落，大约经历了1000年，这一演替过程对应图中的哪种类型？提示：乙。(2)甲与乙哪个演替速度较快？提示：甲。【补偿训练】1.(2016·济南高二检测)下列有关群落的结构和演替的说法，正确的是()A.影响群落中动物分层的主要因素是

4、光照B.草地群落具有水平结构，但没有垂直结构C.群落的丰富度是指群落中生物数量的多少，不同群落的丰富度不同D.在群落演替过程中丰富度不断变化【解析】选D。群落中影响动物分层的主要因素是食物条件和栖息空间，A项错误；任何群落的结构都包括水平结构和垂直结构，B项错误；群落的丰富度是指群落中物种数量的多少，不同群落丰富度不同，C项错误；在群落演替过程中丰富度不断变化，D项正确。-2-⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2.在气候条件适宜的情况下，弃耕的农田经若干年后

5、能演替成森林。在此过程中()A.群落的结构逐渐复杂B.进行的演替属于初生演替C.群落的优势物种未发生明显变化D.苔藓和草本植物在森林形成后均逐渐消失【解析】选A。森林生态系统与农田生态系统相比，森林生态系统的群落结构较为复杂，A正确；由于农田中有生物和原来的土壤条件，故农田上发生的演替为次生演替，B错误；森林生态系统的优势物种为高大的乔木，而农田生态系统的优势物种是农作物，可见群落的优势物种发生了明显变化，C错误；森林生态系统中也存在苔藓和草本植物，D错误。教学反思-3-