北京市顺义区大孙各庄中学八年级地理上册青藏地区(第3课时)教案精编版.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯青藏地区运用地图说出青藏高原的气候特点并能说出青藏高原的农业区及主要农作物。通过学生课下自己教搜集资料读图能说出青藏地区的主要气候特点并能分析并能分析出对农业和居民生活的影响。教学师通过启发和谈话讨论分析的方式组织教学。通过对青藏高原气候特点及农业和居民生活的学习，目让学生根据自己的知识说出顺义区的气候特点并说出大孙各庄镇的主要农产品，使学生更加热爱标自己的家乡。教学重点通过小组合作学习突破青藏高原气候特点及农业和居民生活的影响这个教学重点教学难点通过小组合作学习解决青藏高原气

2、候特点及农业和居民生活的影响这个教学难点教学方法讲授法、小组合作学习法教学准备教学课件教师活动设计学生活动设计设计意图时间安排引入：教师带领学生复习上节课所学生跟着老师一起复习。巩固上节课所3分钟讲内容引出本节课所讲内容。讲内容。三、独特的高原气候和农业（一）独特的高原气候[读图]读课本17页图9-15及课学生分析讨论教师所提出的问件。题。能根据气温曲7分钟1、根据拉萨和那曲的气温年变线和降水柱状化曲线和降水量柱状图，说明图分析青藏高青藏高原冬夏气温和降水的原的气温。教特点。2、对比同纬度的拉萨与重庆各学月气温有何不同，并分析原因。过[讲解]教师对学生讨论分析的结学生听课

3、思考。进一步了解青程果进行讲解。藏高原的气候3分钟特点。[读一读]教师指导学生阅读课本学生阅读思考。了解青藏高原18页《读一读》及课件。的高原反应。3分钟（二）、高原的农牧业了解青藏农业5分钟[读书读图]教师指导学生阅读课学生根据自己搜集的资料及读的特点。本18页1、2段及彩图及课件。书读图，讨论分析青藏农业的特点。5分钟[读图]读课本图9-15及18页彩图了解气候对青1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯并根据教师发给学生的资料及课学生讨论分析气候对青藏地区藏地区农牧业件。农牧业的影响。的影响。3分钟[讲解]教

4、师根据学生的讨论结果掌握青藏的农对青藏的农牧业进行讲解。学生听课思考。牧业的特点。3分钟巩固本节所讲[练习]导学丛书13至16页的相内容关练习。学生作练习13分钟板书设计课堂上学生听课认真，课堂气氛比较活跃能够积极思考并能回答教师的提问，达到了预期的课效果，但也有些地方不够好，老师没能抓住学生的认知特点和学生的兴趣点，没能达到预期效果，后希望以后在这方面更加完善。反思2