小学英语课堂用语分析ppt课件.ppt

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1、培养小学生英语学习兴趣的策略竹溪县教研室向雨2011.7WHYHOW知之者不如乐之者，乐之者不如好之者《英语课程标准》要求：教师应在教学中，不断激发并强化学生的学习兴趣，并引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机，以使他们树立自信心，锻炼克服困难的意志……小学英语教材本身的教学内容、教学手段到教学过程的各个环节都潜在着很多可利用的兴趣因素从教师方面：一、正确引导学生主动学习、积极参与。二、创设情境,把趣味带进课堂。沉浸法三、教学方法多样化。游戏教学歌曲、歌谣教学四、启发学生的想象力和创造性思维。任务型教学五、建立新型师生关系，

2、重视师生情感交流，培养兴趣。怎样的教师才是学生感兴趣和喜欢的教师？1.你每次进课堂都注意自己的仪表吗？2.你每次进课堂都面带笑容吗？3.你觉得你自己是一个风趣幽默的人吗？4.你经常在课堂上使用鼓励学生的话语吗？5.你觉得你的语音语调标准吗？学生喜欢听你的声音吗？6.你的教学方法多样吗?7.你经常给学生讲一些英文知识,国外趣闻吗?8.你一直在学习,每天都在提高自己吗?（1）合作的师生关系。（2）和谐的师生关系。（3）互动的师生关系。（4）融洽的师生关系。学生方面一、“心到”。------关注课堂每个角落，预防，转化“学困生”二

3、、“手到”。----帮助学生养成好习惯，三、四年级跨度大三、“耳到”。----重视听力训练四、“眼到”。五、“口到”课开始，情趣生；课进行，兴趣浓；课结束，趣犹存具体措施游戏在教学中的应用歌曲在教学中的应用文化背景知识，中英文化差异生活中的英语游戏教学小学英语教学的手段丰富多样，经常用到的有游戏，谜语，诗歌，表演，活动等等。这些教学手段在丰富我们教学活动的同时，学生也同样被深深地吸引住了并很好地投入到英语的学习中。Actlikeacat.Actlikeaduck.Actlikeapanda.Actlikeamonkey.

4、Actlikearabbit.Actlikeadog.Whatdoesshedo?头脑风暴法即Brainstorming，是一种激发创造性思维的教学法，常以一个特定话题为切入口，并以谈论与讨论的形式挖掘各种有用的信息形成思路，从而拓宽学生想象和思考空间，集思广益，诱发集体智慧，激活学生的创意与灵感。在单词教学中引入头脑风暴法可极大的调动学生的学习积极性，培养兴趣，改变学习单词的枯燥无味。在学习单词时，我要求学生就最近学习过的一个单词发挥联想，让他们写出与这个单词词意有关联的任何单词。在进行这种练习活动时，事先可给他们一两分钟

5、的准备时间。比如在myroom一课中，在学习bedroom的词汇,我们就可以运用头脑风暴法，我让学生说出通过卧室联想到的词汇的名称，同学可能列出：bed;table;dresser;clock;curtains;table;computer……AGuessingGameItreatsickpeople.Iwearawhitecoat.Iworkinahospital.WhatdoIdo?Answer:AdoctorIteachlessons.Iama_____.Icleanstreets.Iama______.Isingso

6、ngs.Iama______.Idance.Iama______.Idrivecars.Iam______.Iwritestories.Iama______.【设计意图】通过这一系列的练习活动，让同学们能够主动总结，归纳，运用所学的知识，使学生能牢牢抓住一些描述职业的关键词，对职业有一个理解。充分体现了教学的重点所在。动词后面加-er或–r，一般则变成从事这种动作的人，如：teacher,cleaner,singer,dancer,driver,writer。What’sthetimeMrWolf?Let’sPlayaGam

7、eGame1What’sthetimeMrWolf?Itis…Let’sPlayaGameGame2RightorWrong?Whattimeisit?It’sseveno’clockQuestion1123456789101112Whattimeisit?It’stwelveo’clockQuestion4123456789101112Whattimeisit?It’steno’clockQuestion6Atask:搜集最受欢迎的黄金线★1.学生搜集“五一”黄金周的旅游线路，了解各线路的行程安排。T:同学们，“五一”黄金

8、周刚度过，有很多同学去了自己心仪的地方旅游了，还有的同学有自己想去旅游的景点，下面请同学们按照老师提供的表格内容，设计出最受欢迎的旅游黄金线。Wheredidyougo?Whatdidyoudo?Whendidyougo?Howdidyougetthere?2.根据旅游路线，小组讨论最喜欢