历下区其中检测答案(2010.5)

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1、小学语文六年级课堂练习参考答案及评分意见(2010.5)一、（共24分，每字1分）答案略。二、（共42分，每空2分）1——6题答案略。7.沉重沉默沉痛错别字每三个扣一分，统一扣分，不重复扣分。三、（共4分，每条连线0.5分）四、(共13分)（一）1．（3分）略2．（2分）人总是要死的，但死的意义有不同。3．（共4分，前两空各1分，后1空2分)固：本来。重于：比……重略4．（2分）因为张思德同志是为人民利益而死的，所以他死得比泰山还要重。5．（2分）答题要求：从内容、情感、态度、价值观等方面受到的教育言之有物言之有序地谈出感受即可。（二）（共17分）1.（共5分，每题1分）金碧辉煌

2、纯净微笑惊险微薄2.（共2分）因为我一直在走路，而他们是待在屋子里啊！3.（共6分，每题3分）②雨中的胡志明街，一个小男孩自信、真诚地出售明信片。③长滩岛，一群孩子翻着惊险的跟头，博得游客的喝彩。4.（共4分，每空1分）神态语言自信真诚（坚强耐心吃苦耐劳）第3、4小题，在不违背题意的基础上，允许学生写出自己的理解。阅卷注意事项：1.各校阅卷领导及教师要充分研讨“参考答案及评分意见”，在达成共识的基础上阅卷，防止出现判卷尺度不一致现象，保证阅卷质量，对学生负责。2.各校在阅卷分工时要密封试卷，流水作业，坚决杜绝阅卷过于宽松，错别字看不出来，不通顺的句子不予以关注的现象，学校业务领导

3、要切实负责，确保调卷时不在卷面上发现误判漏判等不负责任的现象。3.各校除按以往要求做好班级试卷分析表以外，要以年级组为单位，认真完成“小学六年级语文课堂练习分析报告”（不得从网上抄袭）。历下区小学教研室2010.5.6________小学六年级语文课堂练习分析报告执笔人：王丽娜 一、基本情况分析应考人数实考人数各等次人数及格率优秀率平均率优秀（100——85）良好（84——75）及格（74——60）不及格（60以下）63625651100%90.32%93.29任课教师王丽娜二、试题评价:题号应得分实得分得分率典型得失分情况分析一1488146698.52%看拼音写词语一题，大部

4、分学生能写出来，书写正确。个别学生出错在“融”右下多一横，“锻”漏掉金字旁“炼”右边写成“东”。二2604241092.55%第一小题，出错在“轻烟”写成“青烟”，“游丝样的”出现填字漏字。第二小题出错在“初”写成示字旁，第三小题对题率比较高。第四小题学生背诵联准确，写得答案多样。第五小题，出错在“衰”学生写成“哀”。第六小题出错原因在学生不知道题的要求指的哪一句。第七题出错再第二个空，不少学生写成“沉着”，学生的语感还有待提高。三248248100%对题率较高。四（一）80666482.38%本题中加标点题，学生出错在说后面用了引号，与引用的句子混淆。这段话的中心句找的不准确，

5、“固”的意思有些学生写成“总有”，第5小题学生没有围绕着这段话的中心意思去写。四（二）105499494.31%出错较多的是第3小题，有的学生没有写环境，有的学生没有写孩子干什么？有的学生概括不够准确。第4小题有的学生没有概括到品质的词语，例如：勤劳（劳动）三、教学反思及改进意见1.基础知识还不够扎实通过分析试卷，学生的问题主要集中在会写的字出错上。比如蒸融的“蒸”字，有个别学生第六笔写成了点、撇或者是忘记了第九笔的横；又比如《匆匆》的默写，应是“游丝样的”有学生记成了“游丝”，再有就是个别学生会背，但将字形记错的现象。这些现象反映出了在平时的教学中，对于学生的基础知识抓的还不够

6、牢固，缺少必要地指导。对于学习基础较差的学生在这方面的关注还需加强。因此，在今后的教学中，首先要对于易错的字形进行指导，加强训练。其次是要多关注基础较差的学生。课内阅读的训练同样重要，在教学时着重加强学生对文章段落的理解，在理解的基础上做题，教给学生一定的阅读方法。2.重视学生日常积累、灵活运用能力的培养本次课堂练习虽然题量不大，但也检查了学生日常积累、灵活运用的能力，如用沉字组词填空，再如第二大题第6题，写格言警句，从这一分析中感觉到学生平时的日常积累较少，对于知识的灵活运用能力较弱。在平时的教学中应该指导学生多读书、多运用，进行这方面的练习。3.重视基础薄弱学生的指导本次课堂

7、练习100分的有2个人，95分以上的学生较多，达到30人，但同时也有的学生成绩不够理想，主要集中在对字形的掌握不准确、课外积累少。在平时的教学中要加强对这一部分学生的四、试卷特点及建议重点指导，与家长取得联系，加强家校的力量。4.加强学生书写的指导本次的课堂练习学生在书写上能做到认真、仔细，卷面工整，但个别学生的书写差强人意，表现在字过小、笔画过圆等方面，在平时的教学中注重对学生书写的训练和指导。四、试卷特点及建议1.重视基础考察本次练习基础知识考察占的比例较大，题目中集中了学生