高考理综生物考前上手试题.doc

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1、高考理综生物考前复习题强化基础知识的网络构建，找到能发生联系的知识之间的切合点；把握应试心态，冷静审题，仔细寻找题干中蕴含的信息，快速分析题干与选择项之间的知识联系；从容答题，力求语言表述精准，顺畅，不出现错字、别字，不出现严重语法错误和歧义。第一部分选择题一、物质和结构基础1、通过特定方法，科学家将小鼠和人已分化的体细胞成功地转变成了类胚胎干细胞。有关分化的体细胞和类胚胎干细胞的描述，正确的是（）A、类胚胎干细胞能够分化成多种细胞B、分化的体细胞丢失了某些基因C、二者功能有差异，但形态没有差异C、二者基因组相同，且表达的基因相同2、下列关于细胞结构和功能的叙述中，

2、不正确的是（）A．乳酸菌和酵母菌都有核糖体，都能合成蛋白质B．神经细胞、根尖分生区细胞的化学成分都能不断更新C．含叶绿体的细胞都能进行光合作用，能进行光合作用的细胞一定含叶绿体D．抑制膜上载体活性或影响线粒体功能的毒素都会阻碍根细胞吸收矿质离子3、下列现象中，与膜的流动性无关的是（）A．由突触前膜释放出递质B．胰岛B细胞分泌胰岛素C．精子与卵细胞结合过程D．mRNA与游离核糖体的结合4、下列对根瘤菌的叙述，正确的是（）A.根瘤菌在植物根外也能固氮B.根瘤菌离开植物根系不能存活C.土壤淹水时，根瘤菌固氮量减少D.大豆植株生长所需的氮都来自根瘤菌5、下列有关①②③④四个

3、框图内所包括生物的共同特征的叙述，正确的是（）A．框图①内的生物都能进行有丝分裂，但遗传都不遵循孟德尔遗传定律B．框图②内的生物都不含叶绿素，且都是分解者，都能进行有氧呼吸C．框图③内的生物都有细胞壁，都有DNA和RNAD．框图④内的生物都是异养生物，且都能分裂生殖，都能够进行固氮6、右图为某高等植物细胞结构模式图，下列说法正确的是（）A．图中能产生ATP的部位有1、2、5B．1中产生的CO2扩散出来后就会被2全部利用C．2与4中都含有叶绿素和类胡萝卜素等色素D．所有高等植物细胞都含有图示所有结构7、下列有关组成生物体的化合物的叙述中，正确的是（）A．一切生物的存活

4、都离不开水B．正常人的肌肉细胞中只有46个DNA分子C．细菌生活所需的能量主要由其细胞内的线粒体提供D．绿色植物叶表皮细胞不能利用CO2合成有机物8、与酵母菌相比，硝化细菌具有的特点是（）w_w*w.k*s5*u.c_o*mA.无线粒体，只能通过无氧呼吸获得能量B.无固氮酶，只能以含氮有机物作为氮源C.无细胞核，只能通过出芽生殖方式繁殖后代D.无染色体，只能在DNA水平产生可遗传变异9、下列甲图表示某蛋白质分子中氨基酸的相关数目，乙图表示豌豆（染色体数为28）根尖分生区细胞中DNA、染色体、染色单体的数目变化，对此分析正确的是（）A．甲图表明该蛋白质含有两条肽链B．

5、甲图表明该蛋白质含有32个羧基C．乙图所示细胞处于DNA复制前时期D．乙图所示细胞正处于有丝分裂后期10、由图中曲线a、b表示物质跨（穿）膜运输的两种方式，下列表述正确的是（）A．脂溶性小分子物质不能通过方式a运输B．与方式a有关的载体蛋白覆盖于细胞膜表面C．方式b的最大转运速率与载体蛋白数量有关D．抑制细胞呼吸对方式a和b的转运速率均有影响二、植物代谢1、右图不能够表示下列哪种有关生物学相关知识的变化关系（）A．无氧呼吸强度与氧浓度的关系B．质壁分离过程中的植物细胞重量与对应时间的变化关系C．放在硝酸钾溶液中的萝卜条的鲜重与时间的关系D．长期不能进食，以注射葡萄糖

6、维持生命的病人，其体内蛋白质含量与时间的关系2、下列是几个放射性同位素示踪实验，对其结果的叙述不正确的是（）A.给玉米提供，则的转移途径大致是B.利用配制的培养基培养硝化细菌，可得到C.给水稻提供，则其根细胞在缺氧状态下有可能出现D.小白鼠吸入，则其尿液中可以检测到3、在光下，小麦（C3植物）叶片的叶肉细胞和维管束鞘细胞都能发生的生理过程是A.水光解释放O2B.固定CO2形成三碳化合物C.产生ATP和[H]D.光合色素吸收并转换光能4、右图表示20℃时玉米光合作用强度与光照强度的关系，下列说法中，最恰当的是（）A．a点叶肉细胞产生ATP的细胞器有叶绿体和线粒体B．在

7、其它条件相同的情况下，叶肉细胞叶绿体在b点产生的NADPH比a点多C．c点叶片脱色后用碘液染色，含有叶绿体的细胞都应该含有被染成蓝色的淀粉颗粒D．若将植物改为人参，则该曲线中b点的位置应向右移动5、右图表示以洋葱表皮为材料，放入0.3g/mL蔗糖溶液、0.5g/mL蔗糖溶液、0.3g/mLKNO3溶液、清水中进行相关实验。时间为m时，开始用这四种溶液分别处理洋葱表皮；时间为n时，都用清水处理洋葱表皮，测得该细胞原生质体体积变化。图中代表KNO3溶液处理结果的是（）A．aB．bC．cD．d6、与矿质元素吸收最为密切的生理活动是（）A．根系吸收水分　B．叶的蒸腾作用