高中物理必修一测试题.doc

高中物理必修一测试题.doc

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1、物理必修一测试1.甲、乙、丙三人各乘不同的热气球,甲看到楼房匀速上升,乙看到甲匀速上升,甲看到丙匀速上升,丙看到乙匀速下降。那么,从地面上看,甲、乙、丙的运动情况可能是A.甲、乙匀速下降,v乙>v甲,丙停在空中B.甲、乙匀速下降,v乙>v甲,丙匀速上升C.甲、乙匀速下降,v乙>v甲,丙匀速下降,且v丙>v乙D.甲、乙匀速下降,v乙>v甲,丙匀速下降,且v丙<v乙2.一物体作直线运动,前一半位移的平均速度是v1,后一半位移的平均速度是v2,则此物体在全过程中的平均速度A可能等于v1B不可能等于v2C可能等于2v2D可能大于2v13.一个沿直线运动的物体的v-t图象,则(  

2、 )A.图象OA段表示物体做非匀变速运动,AB段表示物体静止B.图象AB段表示物体做匀速直线运动C.在0—9s内物体的运动方向相同D.在9—12s内物体的运动方向与0—9s内的运动方向相反4.甲.乙两汽车在一平直公路上同向行驶。在t=0到t=t1的时间内,它们的v-t图象如图所示.在这段时间内(  )v1+v22A.汽车乙的平均速度等于B.汽车甲的平均速度比乙的大C.甲乙两汽车的位移相同D.汽车甲的加速度大小逐渐减小,汽车乙的加速度大小逐渐增大5.从高处释放一粒小石子,经过1S从同一地点再释放另一粒小石子,不计空气阻力,则在他们落地之前的任意时刻(  )A.两粒石子间的距

3、离将保持不变,速度之差保持不变B.两粒石子间的距离将不断增大,速度之差保持不变C.两粒石子间的距离将不断增大,速度之差也越来越大D.两粒石子间的距离将不断减小,速度之差也越来越小6.如图,A、B两物体的重力分别是GA=3N,GB=4N,A用细绳悬挂在天花板上,B放在水平地面上,连接A、B间的轻弹簧的弹力F=2N,则绳中张力T及B对地面的压力N的可能值分别是(  )A.7N和2NB.5N和2NC.1N和6ND.2N和5N7.补充:如图。 一个重力G1=400N的小孩,坐在一块重力G2=100N的木块上,用一根绕过光滑定滑轮的细绳拉住木块,使人和木块处于相对静止共同前进,已知

4、人的拉力F=70N,则木块与地面间的动摩擦因数是A.0.14B.0.28C.0.70D.0.358.如图,五个力的合力为零,现在保持其它力不变进行如下操作,其中正确的是()A.如果撤去F1,物体所受的合力大小为2F1,方向和F1方向相反.B.如果将F1逆时针旋转90度,合力大小将变为根号二倍的F1C.如果将F5逆时针旋转180度,合力大小将变为根号二倍的F5D.如果将F2减半,合力大小为F2/29.人在岸上通过定滑轮用绳牵引低处的小船,如图所示.若水的阻力恒定不变,则在船匀速靠岸的过程中,下列说法正确的是( )A.绳的拉力不断增大B.绳的拉力保持不变C.船受到的浮力保持不

5、变D.船受到的浮力不断减小10.如图,以速度v匀速行驶的列车车厢内有一光滑水平面,桌面上的A处有一小球.若车厢中的旅客突然发现小球沿图中虚线从A运动到B.则由此可判断列车(A)减速行驶,向南转弯 (B)减速行驶,向北转弯(C)加速行驶,向南转弯 (D)加速行驶,向北转弯11.如图,如图所示,质量为m的小球用水平轻弹簧系住,并用倾角为30°的光滑木板AB托住,小球恰好处于静止状态.当木板AB突然向下撤离的瞬间,小球的加速度大小为(  )A.0B.大小为2√3/3,方向竖直向下C.大小为2√3/3,方向垂直于木板向下D.大小为√3/3,方向水平向右12.如图,地面上有一质量为

6、M的重物,用力F向上提它,力F的变化将引起物体加速度的变化.已知物体的加速度a随力F变化的函数图像如图所示,则A.当F小于F0时,物体的重力Mg大于作用力FB.当F=F0时,作用力F与重力Mg大小相等C.物体向上运动的加速度与作用力F成正比D.A′的绝对值等于该地的重力加速度g的大小13.如图,用一夹子夹住木块,在力F的作用下向上提升,夹子和木块的质量分别为m、M,夹子与木块两侧间的最大静摩擦力均为f. 若木块不滑动,力F 的最大值是A.2f(m+M)∕ M          B.2f(m+M)∕ mC.2f(m+M) ∕M -(m+M)g      D.2f(m+M) 

7、∕m +(m+M)g14.如图,滑竿和底座的质量为M,一质量为m的猴子,沿杆子以0.4g的加速度下滑,此时底座队地面的压力为A.Mg+0.4mgB.Mg+0.6gC.(M+m)gD.Mg15某同学用如图所示的装置测定重力加速度.①打出的纸带如图所示,实验时纸带的______端通过夹子和重物相连接.(选填“甲”或“乙”)②纸带上1至9各点为计时点,由纸带所示数据可算出实验时的重力加速度为______m/s2.(已知交流电频率为50Hz)③若当地的重力加速度数值为9.8m/s2,请列出测量值与当地重力加速度的值有差异的一个原因.1

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