在品味情感中成长学案.doc

《在品味情感中成长学案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、道德与法制作业设计第五课第二框在品味情感中成长编写人：薛艳芳学习目标：1．通过活动一：体味美好情感,认识生活中美好情感的作用，知道获得美好的情感的途径。2．通过活动二：寻找生活中的美，学会创造正面的情感3、通过活动三：观看视频《再来一次》，知道如何传递生命的正能量。课前作业：（指向目标1、2，能力层级：识记）1．美好的情感有什么作用？生活中美好的人和事物，让我们，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的。2．我们通过哪些方式获得美好情感？我们可以通过、与人交往、参与等方式获得美好的情感。3．怎样正确认识负面的情感体

2、验？(1)生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的也有意义。例如，羞耻感、焦虑感和挫败感等会带来不舒服、不愉快的负面感受。(2)体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的，使我们的生命变得更加。(3)学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。4．怎样传递美好的情感？(1)在情感体验中，我们可以用自己的来影响环境。(2)我们的情感需要表达、回应，需要。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递。(3)我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得，使我们的生命更

3、有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。【微点拨】负面的情感体验对我们的成长只有坏处没有好处。点拨：观点错误。负面的情感体验对我们来说既是好事也是坏事。体验负面的感受可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满充盈，对我们的成长有意义。课中作业：合作探究活动一：体味美好情感（指向目标1，能力层级：识记）你养我长大，我陪您变老。这是做子女最深情的表达，也是孝敬父母最好的真情流露。王帆现场的演讲，让我们体验到了亲情的美好，体验到浓浓的情感告白，生活中美好的人和事物，让我们看到生活的精彩与美好。思考：美好情感的影响及获得途径？活动二：寻找生

4、活中的美（指向目标2，能力层级：理解）说一说生活中通过哪些方式去获得美好的情感？活动三：传递正能量（指向目标2，能力层级：运用）观看视频，经历无数挫折，需要再来一次。传递正能量如何传递情感正能量？课后作业：（指向目标1、2、3，能力层级：运用）一、单项选择题1．扬州好人刘卫国，部队当兵，抗洪抢险屡立战功，退伍创业，10多年捐赠20多万元，还自掏腰包资助困难退伍军人和群众。刘卫国的行为()①帮助他人，实现生命的价值②传递美好情感③表达我们帮助他人的美好愿望④获得更多的名和利A．①③④B．①②③C．①②④D．②③④2．在生活中，我们获得美好情感的方式有

5、很多。下列方式正确的有()①阅读②与人交往③参与有意义的社会活动④欣赏艺术作品A．①③④B．①②③④C．①②④D．②③④3．子浩非常喜欢动物。每到周末，他都到动物园观察动物。通过对动物的观察，他感受很多。对于他的感受，下列认识不正确的是()A．他感受到生命世界的美妙与神奇B．他对动物的尊重和爱护C．让他身心愉悦，获得了美好的情感D．感受到了人类的伟大，动物的卑微4．漫画《祖国万岁》表达了爱国情感，它使得我们对于国家和民族具有()祖国万岁①认同感②自豪感③责任感④义务感A．①②③④B．②③C．①②③D．②③④5．由于心里太紧张，在期中考试中，小佳的数

6、学成绩很不理想，他感到心里很难受。小佳应该()①分析考试失利的原因②与老师沟通交流，获得老师的帮助③制定学习计划，找到适合自己的学习方法④任其发展，顺其自然A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④6．学会关心是我们传递美好情感的条件。下列符合关心他人的方法有()①关注对方的态度和反应②适时运用可能被接受的方式向对方表示关心③如果自己的关心没有被接受，就放弃④确认对方是否接受自己的关心A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④7．七年级学生悦鑫因生病在家休养，致使他有的功课落下了，心里很着急。班长浩然了解这一情况后，组织班里的同学利用课余时间和周末帮悦

7、鑫补课。班长及同学们的行为()①有利于促进同学间的友情②是传递美好情感的体现③是传递生命正能量的体现④一定会得到学校的表扬和老师的赞誉A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③能力提升2016年9月，一场特殊的爱心大集在青岛湘潭路街道大枣园社区广场热闹进行。100多名孩子变身“小掌柜”，捐出自己的玩具、图书义卖，得来的钱买成米、面、油等，全部捐给“湘潭路街道‘友邻e家，社区公益项目”，用于帮助困难家庭。通过参加这种公益活动，这些来自大枣园小学的孩子们，也用爱心给老师送出满满的感动。结合上述材料，某校七年级(1)班的同学开展了一次“传递美好情感”的主题

8、班会，请你参与并完成下列任务：(1)大枣园小学的孩子们是通过什么方式传递美好情感的？请你列举几种传递美好情感的方式。(2)