苏教版三年级科学下册单元测试题.doc

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1、苏教版三年级科学下册第一单元测试题一、对号入座（将合适的科学关键词填写在相应的横线上）。1、人类和动植物共同的家园：土壤。2、实验室常用的加热的工具：酒精灯。3、常见的三类土壤：沙土、黏土、壤土。4、植物生长的必须肥料：腐殖质。5、对贫瘠的土壤加以改良的方法：种植绿肥、收集落叶、粪便沤肥。6、老师给我们做实验时用来干燥土壤的仪器：蒸发皿。7、土壤天然的“犁”：蚯蚓。8、人类对土壤的破坏行为：喷洒农药、抛撒垃圾、开窑烧砖、开山毁林。9、我们为了比较沙土和黏土的不同而借助的观察工具：放大镜。10、实验室里常

2、用的盛液体的容器：烧杯。11、适宜大多数植物生长的土壤：壤土。12、土壤中渗水性能最强的土壤是：沙土。二、火眼金睛（把正确答案的序号填在括号里，看谁找的准又快）1、下列小动物在土壤里生活的是（蚯蚓、屎壳郎）。2、腐殖质是由（B）变成的。A.泥土B.动植物遗体C.塑料袋D.岩石。3、能够改良土壤，并在成肥中发挥重要作用的是（C）A.蜗牛B.蚂蚁C.蚯蚓D.青蛙4、能保护家乡土壤的活动是（植树造林）。5、比较沙土、黏土和壤土的渗水性时，保持相同的量是（ABC）A.相同多的土B.倒入相同多的水C.同时把水倒入

3、D.土的颗粒要相同6、三种土壤中渗水性最差的土是（A）A.沙土B.黏土C.壤土三、实验对对碰（把实验的具体操作、所观察到的实验现象和要研究的问题对应连接起来）将一块土壤放入盛有水的烧杯中实验操作实验现象要研究的问题看到土壤发白，闻到焦糊味土壤中含有水分上层物质是黏土，下层物质是沙粒过一会看到玻璃片上有水珠凝结用玻璃棒搅拌放入土块的水，然后静置把土块放入蒸发皿中用酒精灯加热，加热时盖上一片薄玻璃沉淀后，杯中的物质分为三层土壤中含有腐殖质土壤中含有空气看到有气泡从土壤中冒出取走玻璃片继续加热苏教版三年级科学

4、第二单元测试题一、对号入座（将合适的科学关键词填写在相应的横线上）。1、将植物牢牢地固定在土壤中，同时又从土壤中吸收植物生长所必需的水分和养料的是：根。2、把水和土壤中的养料从根部运送到叶子中去的是：茎。3、外面有果皮，内部有种子的是：果实。4、植物的根可以分为：直根、须根。4、适合种子萌发的条件：水分、空气、适宜的温度。5、制造花粉：雄蕊。6、制造植物生长所需要的营养物质：叶子。7、叶子的组成部分：叶片、叶脉。8、植物的繁殖器官：雄蕊和雌蕊。9、杨树和榆树的种子的传播方式：风力传播。10、植物种子传播

5、的几种途径：风力传播、水力传播、自身的力量传播。11、胡萝卜的根是一种特殊的直根。12、植物总是向着阳光生长，说明植物具有：向光性。13、花的构造有：萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊。14、一株完整的开花植物一般都有六个部分：根、茎、叶、花、果实、种子。二、火眼金睛（把正确答案的序号填在括号里，看谁找的准又快）1、下列属于植物种子的是：（A）A.蚕豆B.橙子C.菠菜D.杏。2、下列植物的茎中是直立茎的是（白杨树、玉米）。3、在下列几种植物中我们所吃的食物属于植物的种子的是（花生）。4、下列植物依靠风力来传播花粉的

6、是（CD）A.油菜花B.桃花C.玉米花D.水稻花。5、如右图所示在叶子上套一塑料袋目的是为了研究（B）A.阳光对植物生长的影响B.植物体内水分的散失C.叶子怎样制造食物6、下列植物的种子不是借助风来传播的是（苍耳、椰子）7、根的作用包括（ABD）A.固定植物B.吸收营养C.运送营养D.吸收水分。8、依靠风力传粉的花叫（B）A.虫媒花B.风媒花C.人工辅助授粉甲乙三、实验对对碰（以下是进行探究种子发芽的条件的实验，请根据实验装置图完成填空并把实验的做法及实验结果对应连接起来）1、某同学在探究种子萌发的条件

7、时，设计了如图实验：请回答问题（1）图中1号种子不能萌发的原因是（ 没有水）。（2）图中3号种子不能萌发的原因是（没有空气）。（3）图中5号种子不能萌发的原因是（ 温度低 ）。（4）图中2号种子能萌发的原因是（温度、湿度、空气条件适宜）。（5）以上实验说明种子萌发必须具备的外界条件是：（ 适量的水分 充足的空气 适宜的温度）。 （6）根据以上实验过程，把下列实验操作与结论连起来。甘薯胡萝卜芹菜马铃薯西红柿香蕉花生2、我们吃的食物属于植物的哪部分：叶根茎种子果实苏教版三年级科学第三单元测试题一、对号入座（

8、将合适的科学关键词填写在相应的横线上）。1、具有一定的形状和体积：固体。2、实验室常用的测量液体体积的仪器：量筒。3、实验室常用的测量物体质量的仪器：天平。4、使沉在水里的固体浮起来的方法：借助漂浮、水里加盐改变自身重量、改变物体的形状。5、钢铁放在水里：下沉。6、固体与液体分离的三种方法是沉淀、过滤、蒸发。7、认识物体常用的方法：看、闻、摸、听、尝。8、蜂蜜倒进水里：下沉。9、油倒进水里：上浮。10、判断一个物体是否是固体的标准：具有一定