第二章声现象第四节噪声的危害和控制.doc

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1、第二章声现象第四节噪声的危害和控制教学目标：1.了解噪声的来源与危害2.知道防止噪声的途径，增强环境保护的意识重点：控制噪声的途径，提高学生的环保意识难点：噪声的等级教学过程:一、新课导入： 导语：优美的声音使人心情愉快，而杂乱的声音则令人心烦意乱。那么，令人心烦意乱的声音是怎样产生的？它对人有没有危害？怎样才能有效地防止这些声音的产生和或者减弱它呢？二、学生自学（一）带着下面的问题，阅读课本P42---P44的内容，并将重点部分划线：1.从物理学和环境保护的角度看，噪声分别指什么？2.噪声的来源有哪些？3.噪声的危

2、害有哪些？4.人们用什么做单位表示声音强弱等级？5.为了保护听力、保证工作和学习、保证休息和睡眠，分别应使声音不超过多少？6.减弱噪声的有效途径有哪些？（二）自学检测1．从物理学角度来说，物体振动产生的声音叫噪声；有规则振动产生的声音叫乐音.2．从环境保护的角度来说，凡是影响人们正常工作、学习、休息的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音都于.3．在物理学中，用为单位来表示声音的强弱等级，其符号为.4.为了保证正常的工作和学习，应控制噪声不超过dB；为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过dB；为了保护听力，应控制噪声

3、不超过dB.5.控制噪声可以从三个方面着手：、、。三、活动及感悟活动一1．观察P42图2.4－1噪声的波形，并与与音叉发出声音的波形做比较。师生交流归纳：从物理学的角度来看，优美的歌声是.(填＂噪声＂或＂乐音＂)，对阅览室读书的人而言，再优美的歌声也是.所以从环境保护的角度来看乐音有时也是.2．讨论：噪声的来源有哪些？噪声的危害有哪些？师生共同讨论并归纳：噪声的来源：①各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等.②纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声.③筑路、盖楼、打桩等发出的声音.④娱乐场所、商店、集贸市

4、场里的喧哗声.⑤自习课上，教室里很安静，不小心学习用具掉到地上发出的声音，数学课上有人偷听音乐的声音.⑥来自建筑工地上搅拌机的隆隆声.⑦家里电冰箱起动时的声音.⑧生活区里人们的吵、闹、哭、笑声.⑨邻居电视机过大的声音.……噪声的危害：①心理影响：使人烦躁、精力不集中，妨碍睡眠和休息.②生理影响：使人耳聋、头痛、消化不良、视觉模糊等，严重的神志不清、休克或死亡.③高强度的噪声能够损坏建筑物.喷气式飞机产生的噪声能够将附近建筑物的窗户玻璃震碎，噪声导致工作设备“疲劳”以至断裂等.活动二P44“想想做做”师生讨论并归纳：控

5、制噪声的途径有三个，即：防止噪声产生（在声源处减弱），阻断噪声的传播（在传播过程中减弱），防止噪声进入耳朵（在人耳处减弱）。说一说课本P44图2.4－3中控制噪声的途径分别属于哪一类？在很多城市、公路上有很多禁鸣牌，这是通过的办法来控制噪声的；文化场所、学校等地，都很重视绿化，这是通过的办法来减弱噪声的；放鞭炮时，我们用手捂住耳朵，这是用的办法来减弱噪声的。课堂小结：通过认真学习，今天我学到了：从物理学的角度看：1.噪声从环境保护的角度看：为保护听力，声音不能超过dB2.噪声的危害为保证工作和学习，声音不能超过dB为

6、保证休息和睡眠，声音不能超过dB防止噪声.（在处减弱）3.控制噪声阻断噪声的.（在减弱）防止噪声进入.（在处减弱）达标检测：1.从减弱噪声的三条途径考虑：在摩托车上加消声器，这是在__________处减弱噪声；在城市道路旁加装隔声板，这是在______________中减弱噪声；在工厂的工人戴噪声耳罩，这是在____________处减弱噪声.2．如图，表示乐音，表示噪声.3．关于声音，下列说法中错误的是()A．声音是由物体的振动产生的B．噪声不是由物体的振动产生的C．声音不可以在真空中传播D．噪声可以在传播过程中

7、减弱4.下列有关噪声的说法中错误的是()A．安静的图书馆里的优美歌声属于噪声B．车间里的机器工作产生的声音属于噪声C．优美的音乐人人爱听，它不可能是噪声D．凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声5．以下减小噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是()A．深圳市区内汽车喇叭禁鸣B．戴上防噪声的耳机C．学校文化区内种草植树D．建筑工地上噪声大的工作要限时6．为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对高速公路两侧单位、居民的干扰，常在高速公路的两侧架设具有一定高度的屏障。这种有效、可行的防止噪声的措施属于()A．堵塞感受噪

8、声的器官B．阻隔噪声传播的途径C．控制产生噪声的声源D．防止噪声产生回声7.噪声污染已经成为危害人们生活的三大污染之一．控制噪声污染应从防止噪声产生、阻断噪声传播和防止噪声进入人耳三个方面着手，下列事例中属于阻断噪声传播的是（）8.良好的休息和睡眠环境，要求声音的强度不能超过（）A.70dBB.50dBC.90dBD.30dB课外作业1.为了保