科学三年级青岛版哪杯水更热课件演示教学.ppt

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1、哪杯水热三年级科学上册课件学习目标:1、科学探究目标:通过用温度计测量,知道使用工具比感官更有效;能利用温度计对物体进行定量观察,采集数据。2、知道如何正确使用温度计测量常见物体的温度。温度是指物体的冷热程度。测量物体的温度要用温度计。常用的温度计是摄氏温度计,单位是“摄氏度”,用“℃”表示)资料卡玻璃管液柱认识温度计玻璃泡刻度1、每个小组测量同一杯水的温度。2、记录测量数据。3、汇报测量结果。活动要求:为什么同一杯水温度不同呢?思考:(1)用手拿温度计的上部。(2)温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中;不要碰到容器

2、底或容器壁。(3)温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿,待温度计的示数稳定后再读数。(4)读数时,玻璃泡要继续留在被测液体中,视线与温度计中的液柱上表面相平。温度计正确的方法:练一练24摄氏度(24℃)12摄氏度(12℃)零下8摄氏度(–8℃)眼睛的水平视线跟温度计液柱的液面保持水平。认识各种温度计6300系列针式温度计6300系列针式温度计时一款经济耐用的温度计,显示温度数字为通过液晶显示屏直接显示,显示单位可切换℃和℉。可用于测量土壤、溶液等样品的温度。气象温度计烤箱温度计这节课我们学会了用温度计测水温。那测

3、空气的温度、测人的体温的方法是不是也一样呢?拓展延伸:填空:1、物体的冷热程度叫()。2、我们常用的温度计是()温度计,他的单位是(),用()来表示。3、测量不同物体的温度,要选用()的温度计,用温度计测量物体温度时,不能超过温度计的()。4、温度计由()、()、()三部分组成。5、我们常用的温度计有()、()、()等。温度摄氏摄氏度℃不同测量范围测量限度玻璃管刻度玻璃泡体温计气温计水温计选择:1、在没有温度计的情况下,要判断哪杯水热最好的方法是()。⑴用嘴尝一下⑵用手指伸进热水中试一试⑶用手触摸杯壁感觉一下2、下

4、面()不是温度计的组成部分。⑴液泡⑵电子显示屏⑶刻度⑷玻璃管3、天气很凉爽,气温大约()。⑴10℃⑵22℃⑶–10℃⑷36℃⑶⑵⑵谢谢

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