物质分离提纯学案.doc

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1、第一学期高一化学学案2.1物质的分离与提纯高一年级化学学案知识与技能初步学会过滤、结晶、萃取和分液、蒸馏等分离物质的实验技能过程与方法1.能独立完成一些简单的物质分离、提纯的实验操作2.初步了解根据混合物的性质，选择不同的分离方法对物质进行分离情感、态度与价值观通过交流研讨，让学生认识化学实验的重要性回顾旧知1.分离和提纯有什么区别？2.我们在初中也学过一些简单的实验方法，可用于混合物的分离和提纯，请同学们回忆一下，你了解哪些分离、提纯的方法？自主学习一.物质分离提纯的基本方法（一）根据物质溶解性的差异1.过滤：

2、①原理：②实验仪器：③操作注意事项(要领“一贴、二低、三靠”)。思考：1.定量滤纸的孔径为：10-6～10-4m，用滤纸能否分离胶体和溶液？2.现有含少量氯化镁和泥沙的粗食盐，设计实验方案提纯氯化钠（提示：氢氧化镁难溶于水）。2.结晶①原理：②实验仪器：③结晶方法：蒸发结晶，具体操作适用于溶质结晶析出，如降温结晶，具体操作适用于固体溶质结晶析出。如。④操作要点课本18页交流与讨论：3.萃取：各组分在溶剂中的溶解度不同时。如用CCl4萃取溴水中的溴。原理：利用溶质在不同，将溶质从溶剂中转移到的溶剂中，从而实现物质的

3、富集。分液：萃取之后一般通过的方法将互不相溶的液体分离。实验室中，萃取和分液通常在中进行(填仪器名称)。萃取操作使用的仪器是。注意事项（操作要点）：（二）根据物质挥发性的差异（4）蒸馏：①原理：②蒸馏装置分为、、三个部分，分别需要哪些仪器？蒸馏装置及实验过程还应注意什么？（5）蒸发.(海水晒盐)（6）升华（分离碘单质与泥沙）3.层析法：原理：根据混合物中各物质的不同，将溶解在某溶剂的混合物分离出来。实验仪器及用品：二．分离与提纯的原则其它常用除杂方法1．吸收法：①若CO中混有少量CO2，欲除去CO2将混合气体通过

4、溶液。②若CO2中混有少量HCl，欲除去HCl将混合气体通过溶液。③若CO2中混有少量水蒸汽，欲除去水蒸汽将混合气体通过溶液。④若NH3中混有少量水蒸汽，欲除去水蒸汽将混合气体通过。⑤要除去氯化钠中含有少量硫酸铁杂质，应选用的一种试剂是　()A．氯化钠溶液　B．氢氧化钡溶液C．碳酸钠溶液　D．氢氧化钾溶液2．气化法：除掉氯化钠溶液中混有的少量碳酸钠，应选用适量的试剂是　()A．稀硫酸　　　　B．硝酸银C．澄清石灰水　　D．稀盐酸3．互变法：欲除去KNO3溶液里的KOH杂质，可加入适量的_____溶液，有关反应的化

5、学方程式为______分离提纯方法适用范围主要仪器例子过滤不溶性固液混合物漏斗、滤纸、烧杯、玻璃棒、铁架台提纯粗食盐蒸发、结晶可溶性固体与液体的分离蒸发皿、玻璃棒、酒精灯蒸发食盐溶液制得固体食盐降温结晶产品和杂质的溶解度随温度变化较大的可溶性固体的分离蒸发皿、烧杯、玻璃棒、酒精灯、铁架台KNO3与KCl的分离萃取、分液互不相溶的两种液体混合物的分离烧杯、分液漏斗、铁架台CCl4萃取溴水中的溴。蒸馏、分馏沸点不同的液体混合物的分离蒸馏烧瓶、酒精灯、温度计、冷凝管、石棉网、接液管、锥形瓶石油的分馏注意：不同的分离方法

6、都有一定的适用范围，要根据不同混合物的性质选择合适的方法进行分离，且有时需要多种方法配合使用。同时在分离和提纯时也要满足基本原则：不增、不减、易分、复原。