浙美版一年级下册美术.doc

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1、赤水市宝源学校三合一高效课堂教学案学科：美术年级：一年级备课人：金小霞课题1、五彩的烟花上课时间课型新授总1课时三维目标1、继续学习色彩的初步知识，进一步认识各种颜色。2、 初步学习油画棒（或蜡笔）和水彩颜料相结合的涂色技巧，培养学生的观察力、想象 力和表现力等。 3、观察烟花的色彩变化，表现节日烟花的美，促使学生养成平时观察和表现美好事物的习惯。教学重点初步掌握油画棒和水彩相结合的画法。 教学难点学生通过仔细观察后，能较自如地表现对烟花的感受。教学准备油画棒、水彩颜料、纸张等常规作画工具法制渗透点教法学法教学流程（复习巩固、导入新课、预习内容、合作探

2、究、课堂检测及作业布置）一、激趣。  1、学生回忆印象最深刻的一次放烟花的情景（注意讲清时间、地点、人物）。  2、揭示课题：《五彩的烟花》。  三、欣赏。  1、出示范作，让学生说说最喜欢哪幅，并说明原因（从色彩、形状和构图等方面进行描述）。   2、学生思考：怎样表现放烟花时的美妙情景？ 三、指导。  1、教师示范创作步骤：用油画棒画出烟花，用水彩涂底色，涂满底色（特别强调注意运笔的力度、色彩搭配、主题的刻画和整体的意境等）。  2、欣赏范作，学生体会创作过程。四、创作。  1、主题：画出放烟花的情景（没有放过烟花的同学可以画想象中的烟花）。  2

3、、建议：可以画节日中五彩的烟花，也可以设计自己喜欢的烟花式样，还可以适当地夸张想象，表现自己对烟花的感受。  3、学生创作（可以个人创作，也可以小组合作），教师指导。  五、小结。  1、学生上讲台介绍自己的作品，学生互评，教师小结。  2、评价建议：是否能够较好地处理画面；是否表现出自己对烟花的独特感受；是否与众不同。  六、课堂检测教学反思课堂总结安全教育板书设计赤水市宝源学校三合一高效课堂教学案学科：美术年级：一年级备课人：金小霞课题2、我的老师上课时间2015.3.4课型新授总2课时三维目标1、初步认识人物的五官和表情特征。 2、通过对老师的观

4、察、理解，用绘画的形式创造性地把他们的形象表现出来。   3、培养学生爱老师、敬老师的情感。教学重点表现人物的五官和气质。教学难点创作出富有感情的作品。教学准备油画棒、水彩颜料、纸张等常规作画工具法制渗透点教法学法教学流程（复习巩固、导入新课、预习内容、合作探究、课堂检测及作业布置）一、聆听歌曲，述说故事。   1、播放《每当我走过老师窗前》等有关教师的歌曲或录像。  2、让学生想一下最关心、最爱护自己的老师的形象，并说说有关的故事。 二、观察特征，进行表演。   1、把课前观察到的老师的五官特征跟其他同学交流。   2、观察老师的神情。教师演示开心、

5、严肃、伤心等表情，让学生说说在什么情况下会出现这样的表情。 3、表演有关老师故事的情景剧。   4、师生一起评价。  三、欣赏作品，提供建议。   1、提供主题：对老师外貌特征的判断；对老师情感的表述；想象表现你心中理想的老师（三方面的主题任选其一）。   2、建议：着重表现人物的五官和气质特征；想象老师在开心或严肃或伤心时的情景，并把它画下来。   3、学生创作，教师巡视指导（着重在人物的表情特征、水彩画和水粉画技法等方面做指导）。 四、交流情感，收集故事。 1、教师小结：教导学生要尊重老师、长辈和他们的劳动成果。2、收集有关尊师重教的故事。六、课堂

6、检测教学反思课堂总结安全教育板书设计赤水市宝源学校三合一高效课堂教学案学科：美术年级：一年级备课人：金小霞课题3、叔叔阿姨真忙上课时间课型新授总1课时第1课时三维目标1.通过对自己最熟悉的人物活动及场景的观察、回忆，学画简单的人物动态和场景。   2.通过教学,培养、提高学生的观察力和捕捉人物服饰、动态、场景等进行造型的能力。   3.培养学生观察、描绘人物的兴趣和热爱、喜爱叔叔阿姨的情感。 教学重点学习人物服饰、简单的动态及相应的场景描绘方法。   教学难点描绘出人物动态的主要特征。教学准备油画棒、水彩颜料、纸张等常规作画工具法制渗透点教法学法教学流

7、程（复习巩固、导入新课、预习内容、合作探究、课堂检测及作业布置）一、谈话导入1、介绍自己的叔叔阿姨，与学生交流,激发学生的兴趣。2、学生介绍自己的叔叔阿姨,讲讲叔叔阿姨的故事。3、以4人小组为单位进一步交流。二、表演体验，感受观察。1、教师表演一些忙碌样子的动作，请学生猜一猜。2、学生表演叔叔阿姨忙碌的样子。感受观察并说说忙碌的动作特征。3、教师演示用线条快速记录人物动态的方法，请学生尝试画一画动态线。三、小组讨论，探究怎样表现主题。1、出示课题：《叔叔阿姨真忙》2、探究怎样表现主题：4人小组讨论，说说探讨表现主题的方法。3、汇总大家讨论的意见，教师小

8、结：可重点抓住叔叔阿姨的动作、外形（尤其是服饰特征）、工作或生活场景特征，表现出叔叔阿姨从事什