植物的激素调节学案.doc

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1、第四章生命活动的调节第一节植物的激素调节会考要求  1.知道向性运动的概念,意义及其事例。2.通过生长素的发现史,了解科学家的认识过程和科学实验方法。3.知道植物激素的概念4.知道生长素在植物体内运输的方向。并能通过实验证明。5.能运用单侧光一起生长素分布不均的机理,正确解释向光性生长的原因。6.理解生长素生理作用的两重性及除草剂的应用。7.识记同一植物的不同器官对生长素浓度的反应不同。理解植物根的向重力性生长的原因8.识记子房发育为果实所需的生长素来自于发育着的种子及无子果实培育方法9.能正确解释带芽和幼叶的枝条扦插容易生根的原因10.理解顶端优势的概念,并实际应用11.知道细胞分裂

2、素和乙烯的分布及其主要的生理作用知识结构一、植物的向性运动1.概念:植物体受到单一方向的外界刺激而引起的--运动。2.原因:植物体表现出向性运动与植物体内一种特殊的化学物质生长素的调节作用有关。3.意义:向性运动是植物对于外界环境的----。二、生长素的发现1.植物生长素的发现过程。(1)达尔文实验(2)温特实验(3郭葛2.植物生长素的合成,分布和运输三、植物茎向光性产生的原因(如下图)(1)四周均匀光照或无光:尖端产生生长素均匀极性运输尖端以下各部位生长素浓度分布均匀各部分生长均匀直立生长。极性运输(上一下)(2)单侧光尖端影响生长素运输横向运输(尖端向光侧背光侧)背光侧多生长素分布

3、不均匀生长不均匀(背光侧快)向光弯曲向光侧少可见,向光性产生的内部因素是生长素分布不均,外部因素是单侧光的照射。2.生长素的生理作用——调节生长合成部位具有分生能力的器官。如H____、I_________作用部位生长旺盛的细胞和组织。如J_____、K________作用特点L______性。即:低浓度M_____生长,高浓度N____生长。作用与生长素的浓度和植物器官种类等有关。对同一器官以它的最适浓度为标准来划分高、低浓度。最适浓度:茎>芽>根生理作用促进植物的生长促进扦插生根促进果实的发育防止落花落果顶端优势原因:顶芽产生的生长素,大量积累在侧芽部位,O____侧芽的生长。其他

4、植物激素赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和P________,共同调节植物的各项生命活动。二.课堂练习1.设计几种让胚芽鞘弯曲生长的方法2.下列关于右图所示的胚芽鞘的生长情况的叙述,正确的是(  )光胚芽鞘(慢速)旋转器A.向光弯曲B.直立生长C.背光弯曲D.不规则弯曲3.读图回答下列问题(1)A点表示__________(2)BC段表示______________________________________(3)C点表示_____________________________________(4)CD段表示_______________________________________

5、______________________(5)D点表示______________________________________(6)DE段表示______________________________________________________________4.读图回答下列问题(1)促进芽生长的生长素最适浓度是_______mol/L,生长素的这一浓度对根生长的效应是_______________________________________(2)A点所对应的生长素浓度对根生长的效应是________________________________,对芽的生长效应是_

6、____________________________。(3)B点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是_______________________________.(4)比较生长素对芽、根、茎的不同影响,可以看出最适生长素浓度依次增强的是_______________。(5)比较生长素对芽、根、茎的不同影响,可以看出对生长素浓度敏感程度依次增强的是_______________三.课后作业1.太空飞行的宇宙飞船内进行了一系列的生物科学实验,如将幼苗水平放置,观察根、茎的生长方向,你推测是(  )A.根向下、茎向上B.根水平方向、茎向下C.根向上、茎向下D.根、茎均水平方向2.用燕麦幼

7、苗的胚芽鞘进行向光实验,发现感受光刺激的部位在胚芽鞘的(  )A.尖端B.尖端下面的一段C.基部D.尖端与基部之间3.利用燕麦幼苗的胚芽鞘进行向光性实验,发现产生生长素的部位、感受光刺激的部位、向光弯曲的部位依次为胚芽鞘的(  )A.尖端、尖端下面的一段、基部B.尖端、尖端与基部的中间、基部C.尖端、尖端、尖端下面的一段D.尖端下面的一段、尖端、基端4.在一个切去尖端的燕麦胚芽鞘截面上放一含有生长素的琼脂块,用单侧光照射胚芽鞘只生长不弯曲。这一

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