必修三稳态与环境第3章植物的激素调节.doc

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1、第3章植物的激素调节一、选择题1．下列关于植物激素的叙述，错误的是()A．赤霉素能促进细胞伸长B．细胞分裂素存在于植物体任何部位C．乙烯是一种气体激素D．脱落酸能抑制细胞分裂和种子萌发2．下列四幅图所示的植物生长状态有可能不是生长素引起的是()A．B．C．D．3．生长素在植物体内的运输，主要是从植物体形态学的上端向下端运输，不能倒转过来运输。其原因最可能是()A．地心引力的作用B．能量的供应所致C．载体的分布所造成D．光照方向的影响4．植物扦插繁殖时，需要对插枝进行去除成熟叶片、保留芽和幼叶等处理，这样可以促进插枝成活。其原因是()①芽和幼叶生长迅速，容易成活②芽和幼叶储

2、存较多的营养物质③芽和幼叶能产生生长素，促进生根④去除成熟叶片可降低蒸腾作用A．①②B．③④C．①④D．②③5．下列措施不能解除植物顶端优势的是()A．去掉顶芽B．在去掉顶芽的断口处放一块含有生长素的羊毛脂C．在去掉顶芽的断口处放一块含有细胞分裂素的羊毛脂D．在去掉顶芽的断口处放上琼脂小块6．农业生产上应用生长素类似物处理植物难以奏效的是()A．处理扦插的枝条促进生根B．获得无籽果实C．除杀田间的双子叶植物杂草D．促进果实成熟7．下列生产措施中与植物激素无关的一组是()①生产无子番茄②培育无子西瓜③果树整枝修剪④带芽的枝条扦插⑤移栽植物时剪去部分叶片⑥棉花摘心A．①③B．

3、②④C．⑤⑥D．②⑤8．在早春低温时为了让水稻种子早发芽，稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间。这种做法与下列哪种激素变化的相关性最大()A．脱落酸B．细胞分裂素C．赤霉素D．生长素9．右图表示一项生长素的研究实验，下列关于实验结果的叙述理论上是正确的是()A．M长得比N长B．N长得比M长C．M弯向一侧而N不弯曲D．N弯向一侧而M不弯曲10．分析右图，对生长分布、运输、生理作用等不科学的解释是()A．左侧生长素含量高，生长快B．生长素在植株幼嫩部位的运输方式为主动运输C．生长素浓度高低依次是D＞C＞B＞AD．根部生长也表现出顶端优势现象11．当某植物顶芽比侧芽生

4、长快时会产生顶端优势，其主要原因是()A．侧芽附近的生长素浓度过高，其生长受抑制B．侧芽附近的生长素浓度较低，其生长受抑制C．顶芽附近的脱落酸浓度较高，其生长被促进D．侧芽附近的细胞分裂素浓度较高，其生长受抑制12．某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发，为探究其原因，检测了该种子中的两种植物激素在低温贮藏过程中的含量变化，结果如右图。根据激素的作用特点，推测图中a、b依次为()A．赤霉素、脱落酸B．细胞分裂素、生长素C．脱落酸、细胞分裂素D．赤霉素、乙烯13．与植物顶端优势有关的植物激素是()A．生长素B．赤霉素C．脱落酸D．乙烯14．下列关于植物激素的叙述，错误的是()

5、A.根尖能够产生细胞分裂素B.脱落酸能抑制马铃薯发芽C.生长素的化学本质是蛋白质D.赤霉素施用过多可引起水稻植株疯长二、非选择题1．1928年，荷兰科学家温特为了研究植物体的向光性，设计实验如下图所示。A琼脂块上放有胚芽鞘尖端，B琼脂块上没有胚芽鞘尖端。①～⑥是在黑暗环境中对切去尖端的胚芽鞘进行的不同处理。请分析回答问题：(1)在温特之前，科学家研究初步认为，胚芽鞘向光生长是由部位产生某种化学物质向下运输后引起的，温特推想这种物质也可以扩散到琼脂块中。(2)经过一段时间的培养，②的现象说明A琼脂块中含有某种化学物质，且这种物质的作用是。(3)③和④的现象均表明，胚芽鞘能够

6、向该物质分布(多、少)的一侧弯曲生长；设置⑤和⑥组的目的是排除对胚芽鞘生长的影响。(4)自然界中，植物体在单侧光照的条件下，向光弯曲生长，是因为该化学物质在背光侧分布较____。后研究发现，该物质的化学本质是___________，根据其作用取名为生长素。2．某学校生物研究小组为研究生长素浓度对早期幼苗生长发育的影响，欲设计一实验方案，如你是其中一员，请你一起完成该研究方案。(1)实验假设：___________________________________________________。(2)实验设计：材料用具：已萌发的萝卜种子若干、移液管、培养皿、蒸馏水、滤纸、生

7、长素溶液(浓度分别为100mg·L-1、10mg·L-1、1mg·L-1、0.1mg·L-1、0.01mg·L-1)方法步骤：①取6个培养皿，________________________________________________。②用移液管______________________________________________________。③______________________________________________________________。④放在相同的环境中培养一段时间后，统计收集数