专题地球与地图ppt课件.ppt

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1、第一部分自然地理和地图专题:地球与地图第二讲地图一、地图三要素:比例尺、方向、图例和注记(一)比例尺比例尺=图上距离/实地距离1、比例尺的三种表示方法:①数字式:用数字表示。如1:200000050100150200250km③文字式:直接用文字表示。如:图上1cm代表实际距离400km②线段式:画一线段,注明1cm代表实际距离多少千米。若图中A、B两点的图上距离2.22cm,则该图的比例尺为____________。1701701805060AB1:5000000比例尺的计算第二讲地图一、地图三要素:比例尺、方向、

2、图例和注记(一)比例尺比例尺=图上距离/实地距离1、比例尺的三种表示方法:2、比例尺大小的判断:比例尺是个分数,数值越大,比例尺越大思考已知线段ab=cd=ac=bd,图中比例尺由大到小的排序是A.ab=cd=ac=bdB.cd>ab>bd=acC.cd>ab=bd=acD.cd<ab<bd=acB上述四图比例尺由大到小的排列正确的是_____1、ABCD2、CDBA 3、ABDC4、BADC3阅读相同图幅的北京市图和中国地图思考比例尺大小与表示范围和内容详略的关系?北京01000km0100km第二讲地图一、地图三

3、要素(一)比例尺:3、比例尺大小与表示地区范围大小和内容祥略的关系图幅相同时:比例尺越大,则表示范围越小,内容越详细;比例尺越小,则表示范围越大,内容越简单;比例尺的选择现有相同大小的两张纸,要印刷南京市地图和南京一中地图,哪幅图选用的比例尺大?第二讲地图一、地图三要素(一)比例尺:4、比例尺的选择大范围地图多选用小比例尺,小范围地图则多选用大比例尺第二讲地图一、地图三要素(一)比例尺:5、比例尺的缩放(1)比例尺缩放的计算放大到原来的n倍,则新图比例尺为:原比例尺×n;缩小到原来的1/n,则新图比例尺为:原比例尺/

4、n;(2)缩放后图幅面积的计算比例尺放大到原来的n倍,则图幅面积:原面积×n2;比例尺缩小到原来的1/n,则图幅面积:原面积/n2;在比例尺为1:140,000,000的世界地图上,量得北京至莫斯科的图上距离为4.4厘米,两地的实地距离是_______公里。把原图放大到4倍后,新图的比例尺为_______________。在放大后的新图上,北京至莫斯科的图上距离是_________厘米。例题6160Km1:70,000,0008.8第二讲地图一、地图三要素(二)地图上的方向三种定向方法:经纬网定向法、指向标定向法、一

5、般定向法在有经纬网的地图上,用经纬网定向法:纬线确定东西、经线确定南北从A到B再到C,方向是__________________。先向东南,再向西南学校科技园区农业实验区火车站在学校的__学校在实验区的___在学校的___在学校的__正西东北正东东南在有指向标的地图上,指向标定向法:指向标一般指北N既无经纬网,又无指向标的地图上,采用一般定向法:上北下南、左西右东东西北南东北西南西北东南若OM、OL分别是北半球中纬度某树正午最长和最短的影长,则河流的流向大致是?L北半球OMPQ特殊情况下,物影也可以定向第二讲地图一、

6、地图三要素(三)图例和注记图例:地图上表示地理事物的各种符号注记:地图上说明地理事物的文字或数字常见图例和注记地图上怎样表示地面的高低起伏呢?甲乙海平面1000米500米1500米某地高出另一地点的垂直距离叫相对高度某地高出海平面的垂直距离叫绝对高度或海拔山地面高度的表示方法——海拔和相对高度在地图上,用海拔表示地面高度二、等高线地形图等高线:在地图上把海拔高度相同的各点连成的线。等深线:在地图上把海洋中深度相同的各点连成的线。等高线地形图的绘制原理等高线。坡陡的地方坡缓的地方等高线。密集稀疏山二、等高线地形图(一)

7、等高线(等深线)基本特征1、同线等高2、等高距全图一致3、等高线均为闭合曲线,但同一幅图上会出现不闭合4、等高线不可能相交,但在陡崖处可出现重合5、等高线疏密反映坡度陡缓6、示坡线表示降坡方向,又称“降坡线”(二)几条特殊等高线0米线——海平面200米线——区分平原与丘陵500米线——区分丘陵与山地、高原(三)等高线地形图表示的基本地貌类型地貌类型山顶丘顶洼地盆地山脊山谷鞍部陡崖等高线图(画图)等高线特征闭合曲线外低内高闭合曲线内低外高等高线向低处凸等高线向高处凸两个山顶之间等高线重合300500500300闭合曲线

8、,内高外低。闭合曲线,外高内低300500两组表示山峰的等高线间的区域等高线地形图表示的基本地貌类型100300500300500等高线向高处凸出多条等高线重叠在一起处300500等高线向低处凸出山脊线又叫分水线,山谷线又叫集水线。思考:山脊线与山谷线,哪处能形成河流?等高线地形图表示的基本地貌类型40030020010040030020010

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