四下综合实践教案.doc

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1、2013-2014学年下学期四年级下册综合实践教案黄坑中心小学林秀萍第一单元安全教育一、安全亲近水教学目的： 1、通过活动，让学生认识和了解户外活动中的安全隐患，学习、掌握一些预防和应对危险发生的方法，时刻将安全铭记于心。2、培养学生搜集资料、处理资料的能力，通过实践活动，走入生活，增长科普知识，初步形成人与自然和谐相处的意识。增强社会交际能力、语言表达能力及合作精神。 3、培养学生的科学探究能力和利用网络搜集并整理信息的能力。教学过程： 一、导入1、师谈话导入。2、出示案例聚焦：（1）案例一：暑假里，小涛瞒着父母独自一人到河里游泳。游到水深时，小涛不慎被漩涡卷入河底。（2）

2、案例二：星期六下午，小宇和小伟一起到采石场的水坑边玩耍。小伟不慎滑入水坑中，险些溺水身亡。3、师：这些溺水事故是怎样发生的？如何预防溺水事故？二、学习“智慧加油站”1、让学生自学课本第4页的内容。2、交流你学到了什么知识？（1）游泳的注意事项（2）如何预防意外溺水（3）发生溺水时的应对措施三、火眼金睛1、看图课本第5页，以下这些行为安全吗？和小组同学讨论一下，并说明理由。2、学校周边有哪些容易发生溺水事故的危险水域？和小组成员一起，回忆在这些水域发现的不安全行为并记录下来。填在课本的表格中。四、我们在行动1、游泳保健常识大搜索让学生查资料、交流。2、制作防溺水安全宣传单。以小

3、组为单位，通过查阅书刊，浏览网页，采访老师等途径，收集近几年来当地发生的青少年溺水事故。五、安全记我心让学生诵读预防和应对溺水事故小要诀。六、本课小结希望同学们安全亲近水。二、外出游玩讲安全教学目的： 通过案例的引导，使学生明白外出游玩时一定要做到安全。  教学过程： 一、案例聚集。 1、星期六下午，小雯和小津到郊外游玩。天色已晚，她俩在郊外迷了路，急得在路边哭泣起来。 2、暑假里，几位同学结伴去登山。在山顶上，小芳背靠一根大树枝，准备留影。“咔嚓”一声，树枝断了，小芳掉下了山崖。 分析：发生这些意外事故的原因是什么？外出游玩应该注意哪些安全事项，以防止意外事故的发生？ 二、

4、智慧加油站。 1、外出游玩安全守则   P8 2、不安全的游玩行为； 3、外出游玩发生意外怎么办？ 三、火眼金睛 观察P9的图，同学们都有哪些不注意户外活动安全的表现，请指出来并说明理由。 教师根据学生的回答，在下表中补充完整。  外出游玩活动内容 不安全行为 正确的做法             四、我们在行动。 1、情景表演 2、编制班级《郊游安全告知书》 五、安全记我心。 1、郊游安全小要诀 2、拓展活动 六、总结与交流第二单元远离火灾一、危险的火教学目的：了解基本的防火安全知识，掌握正确的防火方法，提高安全防范意识。教学过程：一、教学引入1、展示资料2、阅读“案例聚焦”

5、的例子。3、小组交流阅读案例后的感想，讨论火灾发生的原因以及能否避免这场火灾。二、了解火灾的种类与危害1、阅读“智慧加油站”——火灾的种类2、组内交流阅读心得，小组派代表发言，在全班交流。3、阅读“智慧加油站”——各种火灾的危害。4、组内交流阅读心得，小组派代表发言，在全班交流。三、火眼金睛1、学生独立完成2、交流。四、我们在行动1、火灾案例盘点（1）翻阅报刊或通过网络搜索，收集几起近年发生的火灾案例。（2）填入课本第16页的表格中。（3）交流。2、消防隐患小调查（1）了解常见的消防设施、器材及其作用。（2）填入表格中。（3）交流。五、安全记我心。 1、认识火灾小口诀 2、说

6、说自己的收获六、总结与交流二、不让火神光临教学目标：学会排查火灾安全隐患，增强自我保护意识。教学过程：一、教学导入1、阅读“案例聚焦”的两个案例。2、小组交流阅读案例后的感想，讨论火灾发生的原因以及能否避免这场火灾。二、智慧加油站1、学习“燃烧的条件”（1）自学课本第19页的相关内容。（2）交流。2、学习室内外防火要点（1）自学课本第19页的相关内容，用笔划出重点内容。（2）交流你的收获。3、回忆交流自己以前在户外活动时是否有过容易引发火灾的的行为，反思并提出今后的改正措施。三、火眼金睛1、想一想，下面的行为是否存在火灾隐患，并说一说可能造成的后果。2、找一找，自己和家人在日

7、常生活中是否存在容易导致火灾的行为，一起商量如何杜绝，并互相做好监督工作。填入表格中。再交流。四、我们在行动1、火灾隐患大搜索寻找和记录各种火灾隐患，思考改进措施或解决对策。1、填入课本第21页的表格中，并交流。五、安全记我心。 1、学习日常防火小口诀 2、说说自己的收获六、总结与交流三、当火灾发生时教学目标：掌握正确的灭火方法以及面对火险时的自救逃生技能，增强自我保护意识。教学过程：一、学习“案例聚焦”1、阅读“案例聚焦”中的案例情节。2、交流感想，讨论不同人物的表现。二、智慧加油站1、学习如何报火警