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1、唐诗宋词选修《无题》教案学习目标:1、了解李商隐的生平及其诗歌风格。学习声情并茂地朗诵。2、把握本文的意象及其传达的意境和情感。3、把握本文比兴、谐音双关、用典等手法的运用。4、理解诗人流露离别相思之悲苦、失落、惆怅和对爱情的忠贞、坚忍、渴望。 一、走近诗人李商隐(约813—858年),字义山,号玉谿生,又号樊南生,晚唐诗人,怀州河内(今河南沁阳)人,与杜牧齐名,称“小李杜”。一生与晚唐四十多年的牛李党争相始末。初以文采为牛党人令狐楚所赏识。25岁时举进士后。次年,李党人河阳节度使王茂元也爱其才,任为书记,并

2、把女儿嫁给他。但当时的牛(僧孺)李(德裕)党争激烈,令狐楚属牛党,王茂元则属李党。李商隐此举被视为投靠王茂元,因此被令狐楚之子令狐绹指责为“忘家恩,放利偷合”而受牛党排挤。此后李商隐卷进两党纷争,既和他们都有交往,又反对两党争权夺利。牛党主持朝政以后,他遂受冷遇、排斥,以致漂泊四方,最后李商隐满怀报国之志,在悲愤寂寞中死去。终年四十六岁。  在爱情生活方面,诗人也屡遭不幸。青年时期,他先后与女道士宋真人、洛阳商人少女柳枝相爱,均以悲剧告终。与王茂元之女结婚后,夫妻感情甚好,幸福生活不过十余年,妻子因病亡故。政

3、治和爱情上的双重不幸,使诗人的诗作常寄予着深沉的身世之感。二、无题诗界定李商隐的爱情诗是最为人们广泛传诵的。他常取名《无题》,以“无题”作为诗的题目是李商隐的独创。这类诗并非成于一时一地,大多以男女爱情相思为题材,其中有的可能别有寄寓,也可能以恋爱本事为依托。情思婉转沉挚,辞藻典雅精丽。其内容或因不便明言,或因难用一个恰当的题目表现,所以命名为“无题”,这是一类;还有一类无题诗,是用篇首或句中二字为题,如《锦瑟》、《碧城》。三、无题诗基调浓烈而凄清构成了无题诗的情感基调。所谓“浓烈”,是说它绝不作浮泛的情语。

4、所谓“凄清”,就是说,无论诗中的相思与追求是怎样的一往情深、缠绵萦回,那结果却总是伤怀,总是无望,总是迷茫。这种基调除了有着时代内涵外,还打上了诗人自己的烙印。诗人深爱妻子王氏,然而婚后他辗转奔波、漂泊四方,夫妻长年分居。正届中年,妻子溘然病逝,更使他蒙受了巨大的痛苦。正是个人的不幸和社会上的爱情悲剧互相融合,才形成了无题诗特有的感情基调。四、无题诗代表作——《无题》相见时难别亦难,东风无力百花残。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。进入文本:(一)

5、、首联:“相见时难别亦难,东风无力百花残。”赏析1、.比较揣摩两个“难”字有何不同?理解:前者为“困难”,写出情人相见之苦;后者为“痛苦、难受”,写出离别之苦。1.概括首联内容:惜别之苦。2.理解“东风无力百花残”的作用(包括意境及手法等),理解:点明分离的季节(暮春)及环境(百花凋谢),用“东风无力”和“百花残”营造了离别的悲伤凄凉的意境,借景抒情,以暮春衰残景物映衬别离之情,倍增哀怨。融情于景,达到了情景交融的效果3、古人表送别、分手时,以哀景抒哀情,以乐景抒哀情的诗句有哪些,举例说明:理解:以哀景抒哀情

6、:多情自古伤离别,更难堪冷落清秋节。寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤;醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。以乐景抒哀情:故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州;青山横北郭,白水绕东城。此地一为别,孤篷万里征;桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情;银烛吐青烟,金樽对绮筵;昔我往矣,杨柳依依等(二)颔联:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”1、此为名句,理解“春蚕”和“蜡炬”两个意象的表情作用?传达怎样的爱情观?理解:手法:“春蚕”、“蜡炬”两个象征意象,运用了比兴(比是比喻,兴为寄托,兴分起兴和寄托两种:先写一个事物(如写景)用来

7、引起某种思想感情,放在开头,具有发端的作用,就是起兴;用这个事物寄托某种思想感情,便是寄托。‘兴’在表现上比‘比’更曲折幽隐,所表达的思想感情也更为深远,耐人回味。兴和比常常合一,既是兴又是比,「兴中有比」。)的手法,极为熨贴)。并用“蚕吐丝”、“蜡流泪”巧妙比喻,用“到死”、“成灰”与“方尽”、“始干”两相对照,妙句天成,表现相思之深和对爱情的忠贞、执着。,形象贴切,含意隽永。“方”和“始”强化了这种怀感。成为表达坚贞不渝的爱情的千古名句。谐音双关:用“丝”谐音“思”,古人写诗往往借同音字来表示另一种意思。

8、南朝民歌里使用的尤其多。南朝民歌《七日夜女歌》“桑蚕不作茧,昼夜长悬丝。”便是借蚕儿挂下来的丝比作情人心里的牵挂相思之思。丝瓜(思念牵挂)。例如:拿莲子的“莲”代替怜爱的“怜”,《西洲曲》采莲南塘秋,莲(怜)花过人头。低头弄莲子,莲子清如水;拿莲藕的“藕”代替佳偶的“偶”。杨柳青青江水平,闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨,道是无晴却有晴(情)。爱情观:忠贞,执着,至死不渝,海枯石烂型2、表示类似爱情观

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