怎样做好阅读理解题(绝对有用).pdf

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1、.如何做语文阅读理解题（一）考点分类具体题型答题技巧1.考查文章的关键看文章标题，标题往往就是线索；1.本文的线索是什么？线索其次看文章反复出现的关键词语，这个词就是线索。2.概括文章类2.请用简洁的语言概括文章用“（何时，何地）谁+干什么+结果怎样”的句式答题。容的内容或用“什么+怎么样”句式组织语言。3.考查文章的识别叙述，描写，说明，议论，抒情等表达方式。3.本文（文中某段）主要运用表达方式的辨一般题目设置在议论句和描写句上，考试时从这两方面去筛选了哪种表达方式？析辨别即可。信息答案往往不止一点，需要提取。注意连接词，如“首先，4.考查文章所4.简要概括文中事物的特点其次，还，

2、也，此外”等，这些句子往往就是事物的几点描写对象的特（优点，作用）特征，找到一点特征后还要看看下面几段的相同位置，找征到隐含的答题点进行概括并加工合并，避免遗漏。5.理解文章类5.提取文中的某句话，然后问把题干带入原文，答案一般就在原文语句的附件，可以用题为什么，原因是什么。文中相关语句作答，也可以用提取出来的关键词进行加工。1.全文的线索，推动情节的发展；2.总结文章内容，点名1.分析文章标主旨（突出）主题；3.形式新颖，吸引读者；4反映人物1.本文的标题有何作用题的作用情感的变化。（注意，回答不能全部照搬，需要根据文章的内容灵活套用）1.动词生动表现人（事）物的特点，（或传神刻画

3、了⋯⋯事物⋯⋯的形状）。表现了人物⋯⋯的心情（性格）。2.分析文章重2.文中加点词语有何作用（好2.形容词，副词：生动形象地描摹出某人（事物）⋯⋯的点字词的作用处，妙处）？特点，情态（或描绘出一幅⋯⋯样的场景），反映了人物⋯⋯的心情。（1）分析词语的表达效果（参见上面）；分析修辞+修辞作用每种修辞手法都见其固定的答题套路审美3.（1）文中划线的句子运用鉴赏了什么修辞手法，有何作用？（2）文章开头：引出下文；开头点名故事所描写（说明，3.赏析文章中（对文中的划线句进行赏析；议论）的对象；照应文章标题；设置悬念，吸引读者；为的优美语句和请说划线句子的表达效果。后文的情节发展埋下伏笔（做铺

4、垫），推动情节的发展。段落文章的中间：承上启下的过渡中用；为后文的情节发展埋（2）某段在文中起何作下伏笔（做铺垫），推动情节发展。用。文章结尾：总结全文；解释全文主旨；照应前文；照应文章标题；引人深思。注意：并不是每个答案全部写上，而是根据具体情况套用适用的答案。4.请分析文中**的形象。（文4.分析文中的从文中检索关于人物的语言，动作，心理等的描写，提取中的**具体有怎样的性格特人物形象出关键词来分析人物性格，并对结果进行加工合并。点）..5.（1）文中划线句（某段）运用了什么样的描写方法，有（1）首先分析属于何种描写手法，然后分析其作用：1.何作用？人物描写：表现了人物**的特点

5、，突出人物的**性格（心5.分析句子，（2）文中划线句（某段）理，品质）；2.环境描写：烘托出了一种**的气氛，表达段落，文章表运用了什么样的说明方法，有了**人物怎样的思想感情（心理）。达方式的作用何作用？（2）见固定的答题套路（3）文中划线句（某段）（3）见固定的答题套路运用了什么样的论证方法，有何作用？6.分析文章的6.文章运用了何种表现手法，表现手法：对比，象征，伏笔，照应等。每种表现手法都表现手法和写有何作用。（分析本文的写作有其固定的答题套路。作技巧。技巧）首先找出标题中的关键词语，先回答它字面上的意思，即1.分析文章标1.分析本文标题的含义其本意。然后联系文章的主旨，说

6、出这个词语的寓意，便题的深层含义可得出其深层含义。2.分析重点字2.说说你对加点词语含义的首先找到词语在原文中的位置，然后弄清上下句具体的语词的深层含义理解境，弄清这个词语所包含的寓意，即可得出答案。理解句子含义一般有两种解答方法：（1）将句子所表达的3.分析文章重3.说说你对文中画线句含义意思和具体语境或文章的主旨联系起来，然后用浅显的语点句子的深层的理解言表述深层含义（2）解释这个句子为什么这么说，这么说的原因是什么含义4.联系生活实践，对文中的主旨，观点，4.联系生活实际，谈谈你读完作者的情感发只要符合题干要求，联系文章内容主旨，有具体的事例说本文后的启示。（谈谈你对文表见解，

7、或提明，用浅显的语言表述合理，语言流畅即可。章的理解）出看法，建议等延伸拓展题。如何做语文阅读理解题（二）修辞方法常见修辞方法答题套路用（事物）比喻（事物），形象地写出了（事物)⋯⋯的特点（情态），表达了（人物）⋯⋯比喻的情感。把**拟人话（或赋予**人的情感），生动形象地表现了⋯⋯的情状（描绘出一幅⋯⋯的画面），拟人写出了事物⋯⋯的特点，表达了（人物）⋯⋯的思想感情。..排比使句式更整齐，气势更强烈，强调了（事物）的⋯⋯，突出了（人物）⋯⋯的感情夸张夸大