初中七年级历史下册第6单元宋元时期第7课《民族政权的并立》名师教案2川教版.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯《民族政权的并立》一、教学目标知识与能力：知道辽、宋、西夏是三个并立的政权，了解耶律阿保机和元昊两位位杰出政治家的主要功绩。分析宋辽、宋夏战争的性质以及两次和议的影响，提高客观评价历史事件的能力。知道金政权的统治的建立与发展。过程与方法：在资料的收集和整理的基础上，讲述有关历史故事，编演历史情景剧，培养团结合作的精神，增强学习兴趣。运用比较和归纳的方法，分析辽、西夏少数民族政权的建立，与北宋之间的和战关系以及汉化的

2、过程以及金与北宋、南宋的战争，认识民族大融合的历史必然。情感态度与价值观：通过对辽、西夏与宋的战和关系的史实了解和归纳分析，认识到和平与融合是民族关系的主流。通过对契丹族、党项族、女真族的发展和变迁及其与汉族的密切交往，认识少数民族对奠定祖国的辽阔疆域、开发边疆地区、促进社会的进步作出的巨大贡献。通过学习辽、西夏与宋的战和关系，探索不同文明之间冲撞与交融的历史规律，认识到中华民族巨大的凝聚力，各族人民都为中华民族的发展作出了积极的贡献。正确评价宋金议和。二、教学重难点教学重点：辽、宋、西夏政权的并立；宋与辽和

3、西夏的战争与和议；辽夏汉化和民族融合。教学难点：正确认识宋辽、宋夏战争的性质和议和的积极作用；认识到中华民族大融合的历史必然。金灭辽及北宋。金与南宋的关系。三、探究新知（一）导入新课1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯展示杨家将图片《杨家将》是一部英雄传奇系列故事，以演义、话本、戏剧等形式在中国民间广为流传。杨家将的故事现在已被改编成电影、电视剧。今天，让我们走进他们那个时代！（二）自主学习自学指导：快速阅读课文，完成自学。（三）合作探究1．材料一

4、（1）材料一中的政权分别是哪个民族建立的？材料二“大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下：共遵诚信，虔奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十万匹，银一十万两┄┄差人搬送至雄州交割。”（2）材料二指历史上的什么事件？有何影响？2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2．如何评价“澶渊之盟”？3．金对辽的战争和金对北宋的战争性质有何不同？4．岳飞抗金斗争屡屡获胜的原因？5．有人认为岳飞是著名的抗金英雄，而有人认为他是民族英雄，你同意哪种观点？请说出你的理由

5、。四、课堂小结五、巩固练习3