七年级语文上册-2《秋天的怀念》(第2课时)教案-(新版)新人教版.doc

《七年级语文上册-2《秋天的怀念》(第2课时)教案-(新版)新人教版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《秋天的怀念》第二课时一、学习目标确定的依据1、课程标准的相关要求（1）在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。(2）对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。2、教材分析《秋天的怀念》是人教版七年级语文上第2课，本单元目标是培养品味富有表现力的语言和整体把握课文的能力，感受丰富多彩的家庭生活，感受亲情。《秋天的怀念》是史铁生对已故母亲的回忆。讲述了一位重病缠身的母亲，体贴入微的照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子要好好儿的活下去的故事。歌颂了

2、伟大无私的母爱，表达了作者对母亲深深的怀念之情。3、中招考点记叙文阅读（含散文、小说）是河南中考的必考内容综合河南中招试题来看必考考点：概括文章内容、赏析词句高频考点：语段作用、分析写作手法、分析人物形象4、学情分析七年级学生对史铁生知之甚少，通过学习，让学生对他有个更加深刻的认识，加强学生有感情朗读课文能力的训练，从而更好的体会作者的感情。二、学习目标（1）学习文章运用细节描写的方法，来表达母亲深沉的爱子之情。（2）体会文中深沉无私的母爱和蕴含的自强不息、热爱生活的精神。三、评价任务1、针对目标（1），设计两个活动：学生自由朗读课文，勾画出细节

3、描写的句子，并能说出其表达作用，而后学习小组交流，展示，完成自学检测一。2、针对目标（2），设计两个个活动：诵读课文，找出精美的语句进行赏析，然后交流展示，来体会深沉无私的母爱和蕴含的自强不息、热爱生活的精神。四、教学过程学习目标教学活动评价要点要点归纳（1）学习文章运用细节描写的方法，来表达母亲深沉的爱子之情。一、自主学习自学指导一内容：课文要求：找出有关细节描写的句子进行分析。方法：请同学们用自己喜欢的方式读课文，做好圈点勾画，标注。之后学习小组合作，交流探讨。时间:15分钟自学检测一1、母亲扑过来抓住我的收，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块，好

4、好儿活，好好活儿……”“扑”“抓”两个动作，说明母亲非常在意“我”的内心感受，害怕“我”禁不住打击，失去生活的勇气；“忍”写出了母亲尽管十分悲痛，却抑制住悲伤，鼓励、安慰“我”的痛苦心理。母亲说“好好儿活”带着几分无奈，几分顽强，母亲知道自己的生命也许不长了，却仍在不屈地与病魔抗争，不希望看到病痛中的“我”失去与病魔抗争的决心。2、她憔悴的脸上现出央求般的神色。“憔悴”暗示出母亲在病魔的折磨下身体已经十分虚弱；“央求”反映出母亲既盼望“我”早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理。3、她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏

5、感。母亲很怕因为自己的措辞而刺激到“我”，所以变得小心翼翼，变得异常敏感。自学指导二内容：课文要求：找出你认为重要的、精彩的语句，进行品味。完成自学检测二。方法：默读课文，独立标注品味，然后学习小组合作交流，质疑提问，探究释疑，教师适当点拨。时间:10分钟自学检测二1、“又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。”1、抓住关键性的词语；2、结合语境。如何分析细节描写？答题角度：抓着事物、人物的细微处答题方法：抓着细节，结合语境来分析人物的情感答题格式：通过……（词语）写出了……（

6、人物）……（情感）（2）体会文中深沉无私的母爱和蕴含的自强不息、热爱生活的精神。怎么理解这句话的含义？写出了秋天的美，也写了母爱的美，写出了“我”不再自卑，能像菊花那样坚强！生动形象的表现了我对生命的渴望，不放弃生命，和对母亲的思念。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(写出了我对母亲的爱，写出了“我”不再自卑，能像菊花那样坚强……我对生命的渴望，抱着一丝的希望活了下来。“我”对母亲的思念。)2、母亲为什么带我去看花？作者在文中多次提到菊花，有何用意？母亲带我看花，是想唤起我生存的欲望菊花的淡雅高洁，是母亲品质

7、的写照菊花热烈深沉，是母爱的写照母亲爱花，我看菊花是对母亲的缅怀菊花在我眼里五彩缤纷，泼泼洒洒，也是在告诉读者我的人生态度发生了转变。二、合作探究课文为什么不以《怀念母亲》为题，却以《秋天的怀念》为题？母亲是秋天去世的，“我”深切怀念母亲对“我”的爱。秋天里去看菊花，是母亲对“我”的希望，“我”用行动向母亲表示，不仅自己好好活，还要带着妹妹好好活，让母亲在九泉之下放心。秋天是菊花盛开的时节，“菊花”是母亲坚韧、乐观精神的象征，看到菊花绽放得那样鲜艳、灿烂，让“我”明白了要好好儿活，活出精彩，做生活的强者。三、回读作者，体会感情细读本文，你能体会到

8、作者在写作此文时是怎样的心情？四、升华情感延伸拓展1、又是秋天，当作者站在母亲的墓前看着母亲的遗像，他会说些什么呢？母亲，儿子来看您了。