三年级语文第七单元导学案.doc

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1、三年级语文（学科）导学案课题：25.太阳是大家的(1)主备人：审核人：温馨寄语认真想认真写你一定会有收获。学习内容第25课太阳是大家的(1)学习目标1、会认2个生字，会写4个生字。2、正确读写“红彤彤、晚霞、睡梦”等词语。3、有感情地朗读课文，背诵课文。学习重点感受诗歌的韵律美,引导学生朗读﹑背诵诗歌.学习难点理解诗歌的含义学习过程一.复习导入,激发兴趣1.教师(板书:太阳);回顾第21课《太阳》,说说这一课告诉我们哪些太阳的知识.2.出示图片:是啊,没有太阳就没有我们这个美丽﹑可爱的世界.今天我们就来学习一首和太阳有关的诗歌—《太阳是大家的》.二.自主学习1

2、、自由读诗歌，要求读准字音，遇到不认识的字，借助拼音多读几遍，把诗歌读通顺。2、同桌之间互读课文，共同正音。3、检查识字情况，指名读词语。红彤彤 晚霞 睡梦 陪伴   趁着   浪花三、合作探究增减1、自主识字。（1）学生用自己喜欢的方法识记生字。（2）学生交流自己的识字方法，鼓励有创意的识字方法。2、认真观察今天要写的生字，说说我们在写这些字的时候，要注意什么？3、初读课文，整体感知。这首诗歌一共  个小节，运用   的修辞手法，讲了一天中太阳为     、     、     做好事，告诉我们：太阳是           。4、你最喜欢诗歌中哪一句，为什么

3、？四、课堂小结我会有感情地朗读这首诗歌！  教学反思课题：25.太阳是大家的(2)主备人：审核人：温馨寄语认真想认真写你一定会有收获。学习内容第25课太阳是大家的(2)学习目标正确﹑流利﹑有感情地朗读课文,背诵课文.理解课文内容,体会各国儿童的团结友爱,感受诗歌的快乐气氛.学习重点有感情地朗读课文,背诵全文学习难点感受诗歌的快乐氛围学习过程一.自由读诗,升华情感1.学生自由朗读诗歌,读出感情.2.老师配乐范读全文.二.自主学习1.太阳都做了哪些好事？太阳还能做那些好事？2.作者为什么把孩子、小树和鲜花并列在一块来写？这第二小节用了什么修辞手法？3.太阳在其他国

4、家都会干些什么呢？   4.“太阳是大家的”寓意是什么？除了太阳是大家的，还有什么是大家的？5.你想对别的国家里的小朋友说些什么呢？三、小组合作（1）有感情背诵课文。（2）交流以下问题增减1、太阳都做了哪些好事？太阳还能做那些好事？2、作者为什么把孩子、小树和鲜花并列在一块来写？这第二小节用了什么修辞手法？ 3、太阳在其他国家都会干些什么呢？  4、“太阳是大家的”寓意是什么？除了太阳是大家的，还有什么是大家的？ 5、你想对别的国家里的小朋友说些什么呢？四、交流感受1.想一想：学习了这首诗以后，有什么感想。2.谈一谈：说说自己的感想或收获。3.说一说：你想对别

5、的国家的小朋友说些什么，自由表述。五、自悟自得谈谈自己的学习收获及感悟。教学反思课题：26.一面五星红旗(1)主备人：审核人：温馨寄语认真想认真写你一定会有收获。学习内容第26课一面五星红旗(1)学习目标1、借助拼音读准“摊、奈、凝、竖、姆”等5个生字，正确美观书写“脖”、“踪”、“竖”、“漆”等4个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。联系上下文理解词语“身无分文、荒无人烟”。学习重点理解面包店老板前后态度的变化，感受我的爱国之情。学习难点学习用外在动作表达人物内心情感的写法。学习过程一、激情导入，提示课题1、教师导入：同学们，在这庄严肃穆的升旗仪式中，望

6、着徐徐升起的五星红旗，你会想到些什么？2、心灵对话：学生自由谈论自己的感想。3、导引课题：是呀，五星红旗是我们中华人民共和国的象征，每个中国人都应该尊重和爱护它。下面让我们一起来学习一篇关于“一面五星红旗”的故事。（板书课题）二、初读课文，学习生字新词自主学习1、我会正确、流利地朗读课文。2、我会正确读出下列词语。假日 防止 脖子 漆黑 壮胆 无影无踪 荒无人烟小镇 处境 交易 鼻子 犹豫 反应 摔倒 费用 3、这篇课文是围绕（     ）来写的，按 （      ）顺序写的，事情的起因是（      ）  经过是（     增减   ），结果是 （     

7、      ）  。三、细读课文，互动探究1.自主学习：默读课文，了解课文主要内容。（给学生留有充足的时间）2.小组合作：与小组内的同学交流自己的读书感受及收获，组长带领组员把大家的收获进行整理归纳。3.说说课文主要讲了一件什么事。 四、小结我们每个人的生命都是宝贵的，但国家的尊严更不容侵犯，所以，我们都能真正理解，更能真切地感受到：五星红旗，你的名字比我生命更重要。 教学反思课题：26.一面五星红旗(2)主备人：审核人：温馨寄语认真想认真写你一定会有收获。学习内容第26课一面五星红旗(2)学习目标1、默读课文，理解课文内容，明白祖国的尊严和祖国的利益高于一切

8、的道理。2、通过品味词句，想象说话体会