人教版三年级上册语文第七单元导学案.doc

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1、人教版二年级语文下册导学案编制：伍青平班级三、2班　小组　　　　姓名　　　　小组评价　　　　教师评价　　　《25、矛与盾的集合》导学案（一课时）【学习目标】①认识“矛”等6个生字。会写“矛、盾”等14个字。能正确读写“集合”等16个词语。②正确、流利、有感情地朗读课文：摘抄课文中你认为用得好的词语。【学习重难点】学会本课生字，词语。文中关键词，读懂课文。【自主学习】1、自学生字词语。（1）生字我把握。A、生字我会读！B、形近字我巧辨。C、理解重点词语。集合.招架.固然.自卫.善于.庞然大物.大显身手难以招架

2、2、自学课文。（1）借助拼音自读课文，明白课文的主要内容。（2）课文讲了一件什么事？【合作、探究】1、各小组汇报学习情况。2、全班进行评比，识记生字词，理解词语意思。3、弄懂课文的主要内容。（教师适时进行引导点拨）【达标测评】一、读拼音，写词语。máodùnjíhéjiānchízhāojiàzhànchǎnɡ　　wūɡuīyìbānjìnɡōnɡpàohuǒdàxiǎnshēnshǒu　　二、比一比，再组成词语。宿（）坦（）炮（）神（）架（）攻（）缩（）担（）泡（）伸（）驾（）功（）三、选字填空功攻集级战

3、站炮泡（）击（）合（）立水（）（）劳班（）（）争大（）四、照样子写句子。例：对方的矛（如雨点般）向他刺来。①熟了的柿子（）挂在枝头。②一闪一闪的星星（）撒满天空。③翠绿的柳条（）在春风中舞动。④秋天到了，落叶（）在林间飞舞。人教版二年级语文下册导学案编制：伍青平班级三、2班　小组　　　　姓名　　　　小组评价　　　　教师评价　　　《25、矛与盾的集合》导学案（二课时）【学习目标】（1）我能有感情地朗读课文。（2）我能抓住课文中的重点词句，感悟课文内容，从而明白谁善于把别人的长处集于一身.谁就是胜利者.【学习重

4、难点】理解谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。【自主学习】1.说说课文讲了一件什么事？2、听写本课生词。3、思考：（1）矛与盾为什么要结合呢？（2）又是怎样结合的呢？结果怎样？（3）搜集能说明课文最后一段含义的事例。【合作、探究】1、细读课文，针对上述问题自主进行学习，并用笔在文中进行批注。2、组内进行交流、体会。（1）我学会了什么？（2）我还有哪些问题不明白，分小组讨论。3、朗读课文。【达标测评】一、我能写出下列词语的反义词。　　安全——()胜利——()　矛——()左——()退——()缩——()攻

5、——()短——()　　二、我会根据句子写词语。　　1.来势凶猛，抵挡不住。（）　　2.从各方向挡住压力。（）　　3.充分显露神奇威力。（）　　4.外表上庞大的东西。（）　　三、按课文内容填空。1.坦克把、合二为一，在战场上。1916年，英军的坦克首次冲上战场，德国兵头一回到。吓得，乱成一团，！是的，，。2.你还能举出别的事例来说明课文最后一句话的道理吗？大城市里坐公共汽车的人太多，太拥挤，就制造的公共汽车。我们写字写错了再找橡皮太麻烦，就生产了的铅笔。为了读书写字时保持正确姿势，需要发明人教版二年级语文下册

6、导学案编制：伍青平班级三、2班　小组　　　　姓名　　　　小组评价　　　　教师评价　　　《26、科利亚的木匣》导学案（一课时）【学习目标】1、会认3个生字，会写13个生字。正确读写“冰鞋”等词语2、学习联系上下文理解词语的意思3、正确、流利地朗读课文。【学习重难点】学会本课生字，词语。读通课文。【自主学习】(1)自读课文，勾画带生字的词语和自己喜欢的词语。(2)多读课文几遍，想一想，课文讲了一件什么事？【合作、探究】(1)小组交流自己喜欢的识字方法，介绍自己喜欢的词语。(2)小组内读书，展示自己读得最好的段落

7、，帮助别人，也向别人请教自己不懂的问题。(3).小组讨论：交流识字方法.【达标测评】一、看拼音写词语，看谁写得最工整。suǒyǐbīnɡxiémiǎndenánɡuòduǒbìfǔtóudǒnɡdedānɡchūrénɡrántáijiēfánɡwūsuíbiàn二、选择正确的读音。1.数：A.shǔB.shù　　①战争刚开始的时候，科利亚只会数（）到十。　　②所有学科中，我最喜欢学的就是数（）学。　　2.朝A.cháoB.zhāo　　①科利亚朝左挖，又朝（）右挖，仍然没有找到。　　②我们看到了朝（）霞。　

8、　3.量A.liànɡB.liánɡ　　①我现在九岁啦,步子比那时候大了一倍,所以应该量（）的是五步。　　②这包东西分量（）不轻啊！三、比一比，再组词。倍（）故（）匣（）陪（）敌（）匠（）四、下面每组的五个词，有四个是同类的，划去不是同类的一个。1.桌子椅子家具茶几沙发　　2.苹果鸭梨葡萄水果西瓜3.文具铅笔本子小刀格尺4.夹克衫衬裙子裤子服装人教版二年级语文下册导学案编制：伍青平班级三、2班　小组　　　　姓名