教学指导团学习小结.doc

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1、教学指导团学习小结五十四中学苗伟本学期我有幸参加了区教学指导团学习，这是一个专家引领下的学术研究团队，在这个团队中，我先后参加了一次读书活动，一次数学沙龙活动，同课异构开课2次、听课4次、评课4次，专题讲座学习2次，在学习过程中，我感悟着、成长着，有收获，也有困惑。一、四点体会1、有用参加教学指导团最大的体会是实在、有用、针对性强、切入口小。俗话说，“当局者迷，旁观者清”，一个人很难真正认识自己，而我们的导师却能从短短的一节课中，从一个教学中的细节之处发现老师们可能存在的问题，然后通过课后的点评，娓娓道来，话语不多，却切中要害，让我们恍然大悟、茅塞顿

2、开，从而明确自己今后努力的方向。记得史老师来听我的一节《分式的基本性质》公开课，在课堂练习这一环节，史老师发现有一位学生没有课堂练习本，而是随便在书本上打草稿，在我看来，这是一个习以为常的事情，但史老师却没有轻易放过，课后，他提醒我说，初中学段的学习，智力因素不是最关键的，成绩的好坏关键取决于非智力因素，取决于良好的学习习惯的养成，就是这样短短一句话，使我突然明白：一个优秀教师不仅课要上得漂亮，更要在细微处严格要求学生，夯实基础。2、激情可以这样说，要做好一项工作，必须有激情。尤其是一名教师，面对的是一群朝气蓬勃的孩子，如果缺乏激情和活力，结果是难以

3、想象，我想至少不会成为一名受学生欢迎的好老师。看一看我们的指导老师们，组织开课、评课、沙龙、讲座，忙前忙后，奔波于各个学校之间，有时饭也来不及吃一口，水也来不及喝一杯，严寒酷暑，风雨无阻，你根本看不出，他们是一群退休多年的老教师。他们对待工作的这份执着和热情，深深地打动着我，在日常工作中，我也暗暗给自己定了一个规则：不管身体有多么不适，不管情绪有多么低落，只要一走进教室，站上讲台，就必须忘掉一切，用微笑面对孩子，用激情燃烧课堂。3、反思大发明家爱迪生曾说过：“失败和成功对我来说同样重要”，爱迪生一生发明创造无数，但也有很多次失败，正是从一次次的失败中

4、及时反思、吸取教训，爱迪生才取得了巨大成功。我参加这次教学指导团的最大收获是学会了反思，一堂课结束后，肯定有成功的地方，也有失败的地方，成功的原因是什么，失败的原因又是什么，这些都值得我们好好反思。做到每天反思和集中反思相结合，每节课结束后，回到办公室都要静静地坐一会儿，想一会儿，然后在教案上记下本节课的点滴体会和些许遗憾。每单元结束后，再结合单元测验，集中反思学生对整个单元知识点的掌握情况，以便及时总结，制定相应的补救措施。4、特色参加这次教学指导团，听了许多风格迥异的课，我越来越深刻地感觉到：一个教师要站稳自己的讲台，一定要有自己的特色和教学风格

5、。经过几年的教学实践，我给自己定了六个字的教学原则——“和谐、启发、互动”，即和谐的师生关系，启发式的教学语言，互动的课堂氛围。有特色的课堂才有生命力，才能感染学生，有一位叫小蒋的女同学，不是很聪明，数学成绩在班级位于中等水平，甚至还亮过红灯，没想到我的一个小小的细节竟然收到了意想不到的效果。课前2分钟，我抓住班级中一位女同学过生日的契机，用幻灯片制作了精美的生日蛋糕，并配以动听的生日颂歌，烘托出和谐、宽松的课堂氛围，体现了融洽的师生关系，同时巧妙地利用圆圆的生日蛋糕引出了《圆的面积》这一课题。她非常感动于老师送上的这份特别而有意义的礼物，从此以后，

6、她开始喜欢上了我的数学课，课下花了大量的时间做数学题，上课听讲特别专心，积极举手发言，班级工作也特别热心，甚至经常笑着说：“老师你的胡子又长出来了，明天别忘了刮胡子啊”，中秋节那天她还带了两个月饼跑上来让我尝一尝……,就这样，她的数学成绩稳步提升，到现在几乎次次数学成绩都在80分以上。一、一个困惑对后进生的教育是每个老师都要面对的课题，也是我最大的困惑。课堂上我总是把简单的问题留给他们回答，为的是树立他们的自信心，放学后，又对他们进行个别辅导，作业也逐一面批，可以说，在他们身上花费了n倍于其他同学的时间和精力，但总感到收效甚微，自己也一直在思考、在反

7、思，后进生——你是我心口永远的痛吗？二、一点建议希望教学指导团今后加强教学指导的同时，适当穿插一些命题研究，加强对老师命题能力的培养。