2016高考小说阅读复习课件上课.ppt

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1、2016年高考小说阅读复习分析小说情节的作用要注意哪些问题？提示：从两个大的角度考虑：一是内容上。内容上是指情节与环境、人物、主题、读者之间的关系；二是结构上。结构上是指情节本身的作用以及与其他情节之间的关系。另外，要注意根据提问形式来确定答题角度，如果是单一角度，即给定了答题角度，就按照给定角度来答；如果是综合角度，即没有给出明确的角度，就需要从情节与环境、人物、主题、读者之间的各种关系分析。解析：本题主要考查对作品中的某一情节作用的分析。答作用题主要从内容和形式两个方面入手。从内容上，概括情节内容，把握对塑造人物形象的作用，突出作品主题；

2、从形式方面，看情节结构的组成和前后的照应、铺垫和制造悬念等。最后，还要考虑对读者的影响。主题：揭示为人处世之道，启发读者思考情商的重要性。答案：①情节内容方面，使故事情节平中见奇，形成高潮。②塑造人物形象方面，使女老板和数学家的形象更加丰满。③作品主题方面，进一步揭示人际交往中情商重要性的主题。④对读者的影响方面，增添作品的情趣，让人回味。特殊情节的作用：P201《数学家的爱情》3．小说最后才交代一年前数学家算错了账，这样处理有何作用？结合作品加以分析。情节作用类试题的五个答题角度情节的作用思考角度常用术语与环境的关系突出（烘托、交代）人物活

3、动的环境，使环境更具典型性。与人物的关系塑造了······的人物形象，表现了人物······的性格或精神，刻画了人物······的心理与主题的关系揭示（表达、寄托、暗示）了······主题，深化（升华、突出）主题与其他情节的关系埋下伏笔，设置悬念，铺垫照应，推动情节发展，对比衬托，承上启下等与读者的关系设置悬念以引起读者注意力，引起读者阅读兴趣，引发读者思考等等。（2）作品中的渡夫有哪些性格特点？请简要分析。（6分）【试题答案】①热情坦诚，乐于助人，喜欢孝顺父母的子女；②刚强不屈，不畏身心劳苦，靠自己的气力赚钱；③坚忍不拔，不向命运低头，坚持

4、自由自在的生活信念。【试题考点】概括小说中人物形象特点【试题解析】首先从渡夫与“我”之间直率的对话，并主动留“我”在船上住一宿，可看出他的坦诚热情和乐于助人；他也直接表达了“欢喜你这样的孝顺孩子”。其次从他不愿给北佬兵当苦力以及在风霜雨雪中坚持渡船等可以看出，他坚强不屈、不畏辛苦、自食其力的性格特征。再次从他尽管抱怨老天不公，但始终没有向命运屈服可以看出他的坚忍不拔的品质，从他唱的歌声中可以看出他自由自在的生活信念。p196看看高考真题：2014全国卷Ⅰ《古渡头》看看全国卷“小说阅读”命题2015全国卷Ⅰ《马兰花》1．下列对这篇小说思想内容与

5、艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是(5分)2．小说有明暗两条线索，分别是什么？这样处理有什么好处？请简要分析。(6分)（分析构思的妙处）3．小说在刻画马兰花这个形象时，突出了她的哪些性格特征？请简要分析。(6分)（分析人物形象特点）4．小说三次写马兰花流泪，每次流泪的表现都不同，心情也不一样。请结合小说内容进行具体分析，并说明这样写有什么效果。(8分)（分析情节的作用）命题角度二：人物（一）人物形象的分析与概括常见提问方式：1．结合全文，简要分析人物形象。2．××是一个怎样的人物？请分析。3．文中××有哪些优秀的品质？请结合文本分析4.分析

6、小说对人物进行描写的方法和作用5.作者采用了什么表现手法刻画这个人物？请简要分析。答题方法：作者通过什么描写（或手法）表现了××什么样的性格特点。典型例题：2015新课标全国卷(1)《塾师老汪》第2题东家老范是一个什么样的人？（6分）（2）小说在刻画马兰花这个形象时，突出了她的哪些性格特征？请简要分析。（6分）2015年全国卷1高考小说《马兰花》小说在刻画马兰花这个形象时，突出了她的哪些性格特征？请简要分析。（6分）【参考答案】1、朴实善良。听说麻婶不幸后，不时发呆，并及时到医院探视。【神态描写】2、善解人意。见麻婶女儿伤心，便不再提钱的事。

7、【语言描写】3、做人有原则。尽管挣钱不易，却不为钱伤害情义；丈夫言行过分，她会据理力争。【人物冲突】看看高考真题：2015全国卷Ⅱ《塾师老汪》东家老范是一个什么样的人？请结合全文简要分析。(6分)答：东家老范是个大方、友善、说话有分寸、识大体的乡绅。①自家设私塾而允许别家孩子随听，是个大方的人；②关注老汪的“乱走”，并尽力开导安慰，是个友善的人；③不再追问老汪的隐情，是个有分寸的人；④不因银瓶而辞退老汪，是个识大体的人。分析人物形象的基本方法：在情节发展中分析在人物描写中分析在特定环境中分析借助作者分析答题思路：1.首先总体把握小说人物形象特

8、点，确定作者的感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺。2.画出小说中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句。3.看用了什么描写方