阿里山记行ppt课件.ppt

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1、阿里山纪行吴功正，当代作家、文艺评论家。<<高青山>>高山青学习重点：1、整体感知全文2、移步换景的写作方法和富有音乐美与情韵美的语言。学习难点：1、语言富有情韵美的特点。作者行踪在文章里哪些地方？明确：“台北松林机场”、“中部城市嘉义”、“改乘森林小火车进山”、“到了阿里山站”、“从火车到神木”，“尚有一段路程”、“峰回路转”，“迂回穿过一片林区”、“曲径幽路”、“几乎在树身之间穿行”，“我们终于看到神木”、“下山的路上”什么是“移步换景”法？在游记散文中，这种不固定的立足点和观察点，一边走一边看，把看到不同的景物依次描写下来的方法叫做“移步换景”法。一般记游文章都采用

2、这种方法。文中写到哪些阿里山的风景？深山水潭、青苔幽径、原始林海、千年深木。表达了作者怎样的思想感情？明确：热爱阿里山，热爱祖国大好河山的思想感情。《大海啊，我的故乡》《高青山》学习这二首歌，它传唱出民族的心声，海峡两岸人民心心相印。同学们共同唱吧！合作讨论并感受文章的语言美本文句子整散结合，富有节奏。例如：潭无鱼鳖，林无鸟兽，偶或有蝉、如蝇、如蚊的声音，侧耳谛听、分辨、捕捉，却又没有了。那是静谧的世界，甚或蝉的世界、净洁的世界。偶有人声，也是悄悄的，舍不得打破山的安宁。此外文中还运用多种修辞方法，不但使语言生动活泼，而且能调节音节，增强了语言的音乐美。请同学举例。森林恰

3、似一片汪洋，无边无际。（比喻）如幢顶，如伞盖，如古寺宝塔。（排比）潭无鱼鳖、林无鸟兽。（对偶）体会文章语言的情韵美1、本文许多文言古词使我们浮想联翩，使文章产生情韵美。2、情韵美还有两大表现：（1）融情于景。（2）托物抒情。3、请同学谈谈对这点的认识。本课小结移步换景是本文的写作顺序，语言美，风景美，情感美是本文美的内涵。江山多娇，人多情，情景交融是本文突出的美的特点。希望同学们睁开明亮的双眼，去寻找和发现大自然和生活中的美，用美的语言写下对美的感受。阿里山记行风景美语言美——情感美修辞美音乐美情韵美吴功正文学家，评论家。阿里山纪行再见同学们：