专题8带电粒子在复合场中的运动.doc

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1、第4课时 带电粒子在复合场中的运动导学目标1.能分析计算带电粒子在复合场中的运动.2.能够解决速度选择器、磁流体发电机、电磁流量计等磁场在生活和科技方面的应用问题.考点一 带电粒子在叠加场中的运动1.带电粒子在叠加场中无约束情况下的运动情况分类(1)磁场力、重力并存①若重力和洛伦兹力平衡,则带电体做匀速直线运动.②若重力和洛伦兹力不平衡,则带电体将做复杂的曲线运动,因F洛不做功,故机械能守恒,由此可求解问题.(2)电场力、磁场力并存(不计重力的微观粒子)①若电场力和洛伦兹力平衡,则带电体做匀速直线运动.②若电场力和洛伦兹力不平衡,则带电体将做复杂的曲线运动,因F洛不做功,可用动能定理求解问

2、题.(3)电场力、磁场力、重力并存①若三力平衡,一定做匀速直线运动.②若重力与电场力平衡,一定做匀速圆周运动.③若合力不为零且与速度方向不垂直,将做复杂的曲线运动,因F洛不做功,可用能量守恒或动能定理求解问题.2.带电粒子在复合场中有约束情况下的运动带电体在复合场中受轻杆、轻绳、圆环、轨道等约束的情况下,常见的运动形式有直线运动和圆周运动,此时解题要通过受力分析明确变力、恒力做功情况,并注意洛伦兹力不做功的特点,运用动能定理、能量守恒定律结合牛顿运动定律求出结果.例1 如图1所示,带正电的小物块静止在粗糙绝缘的水平面上,小物块的比荷为k,与水平面的动摩擦因数为μ.在物块右侧距物块L处有一范

3、围足够大的磁场和电场叠加区,场区图1内存在相互垂直的匀强电场和匀强磁场,已知匀强电场的方向竖直向上,场强大小恰等于当地重力加速度的1/k,匀强磁场方向垂直纸面向里,磁感应强度为B.现给物块一水平向右的初速度,使其沿水平面向右运动进入右侧场区.当物块从场区飞出后恰好落到出发点.设运动过程中物块带电荷量保持不变,重力加速度为g.求:(1)物块刚进入场区时的速度和刚离开场区时距水平面的高度h;(2)物块开始运动时的速度思维突破1.带电粒子在复合场中运动的分析方法(1)弄清复合场的组成.(2)进行受力分析.(3)确定带电粒子的运动状态,注意运动情况和受力情况的结合.(4)对于粒子连续通过几个不同种

4、类的场时,要分阶段进行处理.(5)画出粒子运动轨迹,灵活选择不同的运动规律.①当带电粒子在复合场中做匀速直线运动时,根据受力平衡列方程求解.②当带电粒子在复合场中做匀速圆周运动时,应用牛顿定律结合圆周运动规律求解.③当带电粒子做复杂曲线运动时,一般用动能定理或能量守恒定律求解.④对于临界问题,注意挖掘隐含条件.2.带电粒子(体)在复合场中的运动问题求解要点(1)受力分析是基础.(2)运动过程分析是关键.(3)根据不同的运动过程及物理模型选择合适的物理规律列方程求解.跟踪训练1 如图2所示,在水平地面上方有一范围足够大的互相正交的匀强电场和匀强磁场区域,磁场的磁感应强度为B、垂直纸面向里.一

5、质量为m、带电荷量为q的带正电微粒在此区域内沿竖直平面(垂直于磁场方向的平面)做速度大小为v的匀速圆周运动,重力加速度为g.(1)求此区域内电场强度的大小和方向;(2)若某时刻微粒在复合场中运动到P点时,速度与水平方向的夹角为60°,且已知P点与水平地面间的距离等于其做圆周运动的半径,求该微粒运动到最高点时与水平地面间的距离;(3)当带电微粒运动至最高点时,将电场强度的大小变为原来的1/2(方向不变,且不计电场变化对原磁场的影响),且带电微粒能落至地面,求带电微粒落至地面时的速度大小.图2考点二 带电粒子在组合场中的运动1.近几年各省市的高考题在这里的命题情景大都是组合场模型,或是一个电场

6、与一个磁场相邻,或是两个或多个磁场相邻.2.解题时要弄清楚场的性质、场的方向、强弱、范围等.3.要进行正确的受力分析,确定带电粒子的运动状态.4.分析带电粒子的运动过程,画出运动轨迹是解题的关键.例2 如图3所示,在直角坐标系的第Ⅰ象限和第Ⅲ象限存在着电场强度均为E的匀强电场,其中第Ⅰ象限电场沿x轴正方向,第Ⅲ象限电场沿y轴负方向.在第Ⅱ象限和第Ⅳ象限存在着磁感应强度均为B的匀强磁场,磁场方向均垂直纸面向里.有一个电子从y轴的P点以垂直于y轴的初速度v0进入第Ⅲ象限,第一次到达x轴上时速度方向与x轴负方向夹角为45°,第一次进入第Ⅰ象限时,与y轴负方向夹角也是45°,经过一段时间电子又回到

7、了P点,进行周期性运动.已知电子的电荷量为e,质量为m,不考虑重力和空气阻力.求:(1)P点距原点O的距离;图3(2)粒子第一次到达x轴上C点与第一次进入第Ⅰ象限时的D点之间的距离;(3)电子从P点出发到第一次回到P点所用的时间.跟踪训练2 如图4所示,相距为d、板间电压为U的平行金属板M、N间有垂直纸面向里、磁感应强度为B0的匀强磁场;在pOy区域内有垂直纸面向外、磁感应强度为B的匀强磁场;pOx区域为无场区.一正离子

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