七年级上数学第三章导学案.doc

七年级上数学第三章导学案.doc

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1、第三章一元一次方程第1课时从算式到方程(1)核心概念:一元一次方程和它的解核心思想:转化核心方法:代值法一.预习案得分:一.课前导读阅读课本P78-P81,完成下列内容.1.方程是。2.只含有个未知数,并且未知数的次数是的方程,叫做一元一次方程。3.使方程中等号左右两边相等的,叫做方程的解。二.尝试练习1.给出下列式子:①2x-7;②4x>1;③-4x-x=3;④4x=0;⑤2x-5y=0;⑥1+4=5;其中是方程的有。不是方程的有.2.给出下列方程:①x+2y=0;②x=2;③x-1=2;④x=0;⑤2x=2(x

2、-3x);⑥=2;其中是一元一次方程的有。不是一元一次方程的有.3.若2x=4,则x=;若3x-1=5,则x=。判断题.(对的打“∨”,错的“×”)4.x=2是方程x-10=-4x的解.()5.x=1或x=-1都是方程x2-1=0的解.()5.检验下列方程后面大括号内所列各数是否为相应方程的解: (1),;解:①当x=时,左边=右边=因为左边右边()所以x=(“是”或“不是”)原方程的解②当x=3时,左边=右边=因为左边右边()所以x=3(“是”或“不是”)原方程的解(2)-9(1-y)=2(4y-1),{7,-6

3、}.解:三.优生拓展1.计算:(1)(2)2.我国出租车收费标准因地而异.A市为:起步价10元,3千米后每千米价为1.2元;B市为:起步价8元,3千米后每千米价为1.4元.试问在A、B两市乘坐出租车x(x>3)千米的价差是多少元?3.某地电话拨号入网有两种收费方式,用户可以任选其一:(A)计时制:0.05元/分;(B)包月制:50元/月(限一部个人住宅电话上网).此外,每一种上网方式都得加收通信费0.02元/分.(1)某用户某月上网的时间为x小时,请你分别写出两种收费方式下该用户应该支付的费用;(2)若某用户估计一

4、个月内上网的时间为20小时,你认为采用哪种方式较为合算?二.学习案得分:【知识点拨】1.什么叫做一元一次方程?2.什么叫做方程的解?3.怎样检验一个数是否方程的解?【课内训练】1.给出下列式子:①5x-3;②-x>1;③-x+3x=0;④x=3;⑤x-2y=0;⑥1-4=-3;其中是方程的有。不是方程的有,为什么?2.给出下列方程:①4x+2y=3;②x-1=4;③x+2x=2;④2x=4;⑤2-x=2(x-x);⑥=1;其中是一元一次方程的有。不是一元一次方程的有;为什么?3.若3x=4,则x=;若2x-1=3,

5、则x=。4.4xm-1-2=0是一元一次方程,则m=_______.选择题.4.下列各项中是方程x=6x-2的解是()A.x=B.x=C.x=0D.x=15.下列式子是一元一次方程的是()A.2x+1B.C.7x+5y=0D.x-x=06.检验下列方程后面大括号内所列各数是否为相应方程的解: (1),;(2)3(y-1)+5(3+y)=2(3y-1),{-7,2}.三.反馈案得分:选择题.1.方程12(x-3)-1=2x+3的解是().A.x=3B.x=-3C.x=-4D.x=42.解是1的方程是().A.x(x-

6、1)=1B.2y-1=4-3yC.3-(x-1)=4D.5x-2=x-43.下列是一元一次方程的是:A.x-2y=5;B.x-1=4x+2C.x-x=12;D.=0;4.给出下列式子:①x+3>1;②-2x+3=1-3x;③-2x-6x=4;④x+4=5;⑤3x+2y=7;⑥1+9=10;其中是方程的有。5.若2x-5=1,则x=;若-2x=4,则x=。6.-2xm-2=0是一元一次方程,则m=_______.7.检验下列方程后面大括号内所列各数是否为相应方程的解:(1)3(x-2)=5+2(4x+7)(2)第2课

7、时从算式到方程(2)核心概念:方程核心思想:用字母表示未知数核心方法:列简易方程一.预习案得分:一.课前导读阅读课本P78-P80,完成下列内容.1.方程是。2.让学生观察章前图表P78,根据图表中给出的信息,回答以下问题.(1)设王家庄到翠湖的路程为x(千米),王家庄—青山王家庄——秀水青山——秀水路程(千米)时间(小时)速度(千米/小时)(2)要列出方程,必需找出“相等关系”,题目中还有哪些相等关系吗?答:根据汽车是匀速行驶的,可知各段行程的相等.于是列出方程:.尝试练习1.比a大5的数等于8;2.x的二分之一

8、加y的三分之二等于53.b的3倍与5的差等于7。根据下列问题,设未知数,列出方程.4.某数的比这个数大1.5.环形跑道一周长400m,沿跑道跑多少周,可以跑3000m?三.优生拓展1.把1400元分给甲、乙两人,其中乙得x元,则甲得元。2.一个梯形的上底为x厘米,下底比上底多2厘米,高是5厘米,则梯形的面积是厘米23.一个班有x名学生,把一些图书分给班上同学

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