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1、青岛版五四制二年级数学下册教学计划二年级下册教学计划一、基本情况分析(一)、教情分析在上学期的教学中,注重了孩子的计算能力与语言能力训练这两个方面。通过速算盒子与说思路为抓手进行训练,点面结合,家校结合,小有成效。在小组合作学习方面刚刚入手,实施不够细致,小组合作的流程还欠规范,很多细节还需要老师亲自指导。在本学期的教学中,要进一步落实小组合作的实效性,切实提高孩子的倾听与表达能力,为孩子们以后的学习奠定良好的基础。(二)、学生情况分析:通过一个学期的教学工作,与二年级的孩子们有了很好的沟通与交流。二年级共有43个孩子,女生比男生多,在管理方面比较顺手。多数孩子学习习惯良好,这些孩子大多活泼
2、可爱,对数学的学习积极性高。在表达方面比较欠缺,对于计算题目,大部分孩子都能积极参与,但口语表达方面比较欠缺,喜欢说结果,不愿意描述过程。个别小组的小组长能力比较欠缺,还要进行一定的指导与培养。班内有两个比较内向的孩子让人感到棘手。主要原因就是她们不在课堂上回答问题,也不在小组内交流,无法掌握她们的学情,而且她们写的速度缓慢,无法在规定时间内完成学习任务。在本学期要通过多种形式加强与孩子的沟通交流,争取能打开孩子的心扉。二、教材情况分析:本册教材主要包括万以内数的加减法,多位数乘一位数以及长度单位与质量单位的认识,及统计知识的初步学习。教学重难点:青岛版五四制二年级数学下册教学计划教学重点:
3、三位数的连续进位与连续退位的笔算方法;两步的加减混合运算;两、三位数乘一位数的笔算方法。教学难点:三位数的连续进位加法与连续退位减法的笔算方法;掌握带小括号的加减混合运算的运算顺序与计算方法。两、三位数乘一位数连续进位及中间、末尾有0的三位数乘一位数的乘法计算。单元划分:1、游览北京——万以内数的认识2、甜甜的梦——毫米、分米、千米的认识智慧广场3、勤劳的小蜜蜂——万以内数的加减法4、爱心行动——图形与拼组5、田园小卫士——万以内数的加减法(二)6、动物趣闻——克、千克、吨的认识实践活动——奇妙的动物世界7、快乐大课间——两位数乘一位数智慧广场8、富饶的大海——三位数乘一位数9、我就是体育小
4、明星——数据的收集与整理(一)漂亮的花朵10、奥运在我心中——总复习三、教学目标:(一)知识与技能数与代数青岛版五四制二年级数学下册教学计划1、结合具体情境,理解万以内数的意义,能认、读、写万以内数的数,能说出各数位的名称识别各数位上数字的意义。2、结合具体情境,进一步理解运算的意义会口算百以内加减法、能计算三位数的加减法、两、三位数乘一位数的乘法及两步的加减、乘加、乘减混合运算。结合现实素材进行估算,并解释估算的过程。空间与图形1、通过观察、操作,能用自己的语言描述长方形、正方形的特征,初步认识五边形、六边形。2、指出并测量具体图形的周长,探索并掌握长方形、正方形的周长公式。3、结合生活实
5、际,体会千米,知道分米、毫米,能恰当地选择长度单位,并能进行简单的单位换算,会估测、测量一些物体的长度。统计与概率1、能用合适的方法收集整理数据。2.在具体的统计活动中,掌握分段统计的方法。实践与综合运用1、加深对万以内数的认识及长度单位的认识。2、加深对统计意义的理解,巩固分段统计的方法。(二)过程与方法1、经历从生活情境中认识较大数的过程,能用万以内的数描述具体的事物,发展初步的观察、分析、抽象、概括能力,建立初步的数感与符号感。2、经历探索三位数加减法与两、三位数乘一位数计算方法的过程,初步形成独立思考与探索的意识。在进行估算的过程中,初步形成估算的意识。青岛版五四制二年级数学下册教学
6、计划3、在解决简单的混合运算问题中,体会分析问题的基本的思想方法,能进行简单的、有条理的思考。(三)解决问题1、能用加减法、乘法的有关知识解决简单的实际问题。2、能用加减、乘加、乘减混合运算的知识,解决两步计算的简单的实际问题。3、能用统计的知识解决日常生活中的有关问题。4、在解决问题的过程中,初步学会表达解决问题的大致过程与结果,体会解决问题策略的多样性,初步学会与同伴合作。(四)情感与态度1、在她人的鼓励与鼓励下,对身边与数学有关的事物有好奇心与兴趣,能积极参与数学活动。2、了解可以用数与形来描述某些生活现象,感受数学与日常生活的密切联系,体验学习数学的作用。3、她人的鼓励与帮助下,能克
7、服在数学活动中遇到的某些困难,获得成功的体验,增强学好数学的信心。4、在她人的指导下,能发现错误并及时改正,逐步养成良好的学习习惯。四、改进教学、提高质量的具体措施1、加强学习,持续坚持专业阅读。认真备课、用心钻研课标,吃透教材,既注重兴趣激发又强化思维训练,让数学与生活无缝链接,扎实上好每一节常态课,让课堂富有内涵,充满数学味。2、加强对学生学习习惯的培养。细节决定成败,习惯成就未来。在传授知识的同时突出对
