教科版三上作业本参考答案.pdf

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1、教科版三上作业本参考答案三上作业本参考答案植物单元1、我瞧到了什么1、瞧、摸、量、闻等方法，也可以用画图得方式表示。2、树皮光滑、灰褐色、树杆有大可乐瓶那么粗、叶子大大得上面绿油油得背面暗红色、等等2、校园得树木1、（略）2、判断题1、√2、√3、√4、√3、大树与小草1、（简图略），狗尾草得特点：茎细长、柔软，在地上有点躺倒得，叶子长长得有15——20厘米，宽只有1—2厘米，顶点有一个毛茸茸得象狗尾巴一样得果实，果实长3—7厘米，根细细得,轻轻一拔都断在地中。狗尾草最高有1米左右。根像胡须2、选择题1、B2、B3、C4、观察

2、水生植物1选择题1、C2、B3、A2、多项选择题：ABD3、用简图画一种水生植物（略）5植物得叶1统计（略）2填图叶柄叶片叶脉3相同点：形状一样、叶脉差不多、叶缘一样不同点：新鲜程度不一样、颜色不一样、软硬不一样、老嫩不一样、大小不一样4填图教科版三上作业本参考答案叶芽嫩叶老叶枯叶6植物发生了什么变化1多项选择题（1）ABCF（2）ABCDF2狗尾草叶片会慢慢枯黄，直至死亡。7、植物有哪些同特点1陆生植物：樟树、凤仙花、茶花、菊花、桂花、梧桐树等水生植物：水葫芦、金鱼藻、浮萍、水花生、茭白等2种子→发芽→幼苗→生长→花蕾→开花

3、→结果→枯死单元练习1选择题。（1）ⅹ（2）ⅹ（3）√（4）ⅹ（5）ⅹ（6）√2选择题。（1）C（2）E3、B3（略）4简答题（1）水生植物与陆生植物相同得生长需要就是：水、阳光、空气、相适应得生存环境。（2）本单元得观察植物得方法有：运用感管观察，瞧、摸、闻，运用工具观察，比较等。《动物》单元1寻访小动物1．观察记录。校园中寻访得小动物记录日期：发现地点观察到得小动物发现地点观察到得小动物操场边蚂蚁草丛中飞蛾围墙下蜘蛛围墙边得花草中蝴蝶草丛中蚱蜢⋯⋯⋯⋯泥土中西瓜虫统计：我在校园中一共寻访到（6）种小动物。说明：根据自己校园

4、得实际情况填写。2．判断题。（1）√（2）×（3）√（4）×教科版三上作业本参考答案2蜗牛（一）1．观察记录（1）略。（2）蜗牛得身体柔软，触角会伸缩，长触角得顶端长着眼睛，爬行缓慢，轻轻触碰身体会缩进去⋯⋯2．选择题。（1）B（2）A（3）C3．饲养蜗牛，给蜗牛写观察日记。例：10月1日早上我发现蜗牛都缩在壳里，还以为死了，后来我用菜叶喂蜗牛，慢慢地，蜗牛就都钻出了头，来吃菜叶了。我还发现饲养盒内有很多黑色得像线一条条得东西，有很多，这就是蜗牛得粪便。打开饲养盒得时候，有一股很难闻得气味。⋯⋯说明：根据自己饲养得实际情况填写

5、。3蜗牛（二）1．观察记录。蜗牛所吃得食物：白菜叶、青瓜、莴苣叶、胡萝卜、面包⋯⋯蜗牛不吃得食物：猪肉、鸡肉、葱、姜、大蒜、辣椒⋯⋯2．判断题。（1）√（2）×（3）√4蚯蚓1．观察记录。（1）略。（2）蚯蚓身体柔软，体上有环节，它用身体伸缩爬行，摸上去黏黏得⋯⋯2．判断题。（1）√（2）×（3）×3．选择题。（1）B（说明：据查资料蚯蚓喜欢吃腐烂得菜叶，故B就是错误得。）（2）C5蚂蚁1．观察记录。（1）要画出蚂蚁得主要身体构造。蚂蚁身体分为头、胸、腹三部分，胸部长有6条腿。头上生一对触角。（2）头部胸部腹部6胸部2．判断题

6、。（1）√（2）√（3）×3．课外探索。我们有手划过蚂蚁得行进队伍，蚂蚁就失去了方向感，到处乱爬，队伍被破坏了。过一会儿，蚂蚁又能恢复整齐得队伍。6金鱼教科版三上作业本参考答案1．略。2．选择题。（1）A（2）B（3）A（3）B7动物有哪些相同特点1．连线。蜗牛用腹足波浪式爬行；蚂蚁用足爬行；蚯蚓用身体伸缩爬行；金鱼用鳍游动。2．填表。蜗牛：身体缩回壳中。蚂蚁：急速爬走。蚯蚓：激烈地弹跳或者缩拢身体。金鱼：快速游走。3．根据您得观察、比较得结果，说说动物有哪些共同特点。（1）动物都有生命；（2）动物都会运动；（3）动物都会呼吸

7、（4）动物都会繁衍后代（5）对外界得刺激会作出反应；（6）动物都依靠食物来维持生命；⋯⋯单元练习1．填空题。（1）腹尾。（2）腹足鳃。（3）胸腹6胸。2．判断题。（1）√（2）√（3）×（4）×（5）√3．选择题。（1）B（2）C（3）C（4）AC4．连线。金鱼--水中；蚯蚓--土中；蚂蚁--地面；蜗牛--草丛。5．填写蜗牛与金鱼得相同点与不同点。有生命会呼吸我们周围得材料蜗牛对刺激会作出反金鱼生活在阴凉、1、我们周围得材料应需要食物生活在水中1填表。潮湿得地表会排泄会运动有鳍身体柔软有壳用尾巴游动会繁衍后代使用得材料物品名称

8、用腹足波浪式爬行⋯⋯用鳃呼吸用气孔呼吸塑料纸⋯⋯布金属木材玻璃⋯⋯水泥陶瓷课桌√√窗户√√书本√教科版三上作业本参考答案衣服√文具盒√√水泥地√碗√筷子√作业本√书包√√√电视机√√√自行车√√塑料尺√合计52262211统计结果，塑料、金属使用非常广泛。2选择题。（1）C(