2013学年第二学期常州西新桥小学自主质量调研方案.doc

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1、2013学年第二学期常州市西新桥小学自主质量调研方案一、本次调研的目标：以“减负增效”为宗旨，进一步树立全体老师的教学质量管理的主体意识，加强教学质量全面监控，扎扎实实落实学校“教学六认真”的各项举措，从而促进学生学习能力的提升。二、调研形式：采用学校调研与年级自主调研相结合。1．学校调研：（1）一~六年级的部分学科由学校确定调研专题，分领域在相对集中的时间段完成调研，情况如下：年级学科内容说明时间备注一年级语文儿歌背诵对《日有所诵》的相关内容抽检4月24日中午整班二年级语文看图写话看清图意、完整地有顺

2、序地写一段话4月24日上午第一节课整班三年级语文片段阅读专项能根据一篇阅读进行分析解答4月24日上午第一节课整体四年级语文课外阅读专项检测以必读课外阅读内容为主4月24日上午第一节课随机三个班一年级数学综合性反馈练习学期中段教学内容的综合练习4月28日整班二年级数学计算专题调研20分钟完成相关口算、笔算4月24日上午第二节课整体三年级数学综合性反馈练习学期中段教学内容的综合练习4月28日随机三个班四年级数学计算与图形知识调研概念认识及图形计算的相关实际问题4月25日上午8:00~9:00整体三年级英语词

3、汇和交际用语专项检测注重学生的语言交际和词汇运用4月25日上午第一节课整体四年级英语阅读理解和写作专项检测阅读的分析判断和命题作文4月25日上午9:20~10:00整体五、六年级语、数、五六年级英综合性反馈练习学期中段教学内容的综合练习4月28日整体（2）以上学科由学校在相对统一时间段完成练习（在4月30日前完成），由学校提供练习内容，由备课组长组织集中批阅，备课组老师共同填写好《质量自我调研反馈表》，分析练习中呈现的问题，提出后续教学中需重点关注的方面和改进措施。2．年级自主调研：除上面学校集中调研的

4、年级和相对应的学科外，一~四年级的其它学科采用自主练习的形式完成调研，在各学科主任全权负责的情况下由各学科备课组长自主安排练习专题、调研时间以及阅卷方式。（在4月30日）备课组长：提前一天在课程部各学科主任处备案；在调研结束后，填写《质量自我调研反馈表》，并提交学科主任汇总。（4月30日前完成）三、相关说明：1、价值定位：无论是自主练习还是集中练习，都是在常态教学的过程中完成，都要真实体现学生学业水平，力图发现年级和学科质量提升空间，从而有针对性进行教学方式和教学策略的转型研究，在减轻学生课业负担的同时

5、打造各学科过硬的教学质量。2、练习评价采用等第形式，采取“优秀、良好、合格、待合格”等分级评价。3、答卷要求：学生书写字迹端正清楚、答题位置布置合理完整；学生答卷静心专注，检查细致，总分中设置相应的比分。3、几个时间节点：4月30日前各备课组长填写《质量自我调研反馈表》并提交学科主任；5月1日前各学科主任了解组内各年级练习调研情况，做好《学科组质量调研分析》与《质量自我调研反馈表》一起打包，以电子稿的形式，发给课程部堵玉莲；5月3日前课程部质量管理处以班级为单位，全面分析各年级练习情况。4、在调研后的一

6、至两周内，各学科组开展一次“轻负不减质”的专题教研活动，对阶段教学做一次全面深入的分析，切实提高课堂教学效益，促进教师专业成长，减轻学生过重课业负担，做到“轻负不减质”“低耗高效”，为学生健康发展服务。常州市西新桥小学2014、4