大学生职业生涯规划书(标准格式).pdf

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1、.大学生职业生涯规划书学校：院院系：班级：姓名：性别：手机：E-mail:2013年12月30日..一、自我认知注：通过对自己进行全方位、多角度的分析，进行自我认知。职业兴趣我喜欢从事细致的工作，从头到尾都需要非常大的(喜欢干什么)耐心，这样我就能收获非常大的成就感。我现在在学校学习关于会计方面的知识，而且我已职业能力经考取了会计从业资格证书。所以我可以从事和会计(能够干什么)有关工作。个人特质我非常富有耐心，对于会计中麻烦细小的工作可以积极完成。(适合干什么)职业价值观我希望自己能从事自己感兴趣的工作，而且这门工(最看重

2、什么)作的酬劳最好不要太低。优势：有很大的精力和动力来完成任务、创造成果能够有效地合别人写作，并且和他人建立起友好和睦的人际关系处理事实和细节问题时，具有客观的态度和得天独厚的天资才能善于培养和帮助他人；对于别人良好的行为举止能够给予赞扬，并使他们更加发扬光大果敢坚决，稳定可靠能够维护组织一向德价值观念和工作原则灵活的组织技能和明确的工作道德信奉工作在一个传统、稳定的组织里有其自身的优点和长处乐意遵循已制定的理性公事和工作程序通情达理，视角现实。胜任能力劣势：不愿意尝试、接受新的和未经考验的观点和想法对于别人的异议和批评耿

3、耿于怀；不喜欢在紧张的气氛中工作(个人优势、劣势)可能只关注眼前需要，而对于长远利益重视不够难以适应新境况，在不同工作任务之间来回切换时会有困难容易表现的过于敏感；逃避难堪的场合会轻易地把个人喜好表露出来可能由于情感方面的负担而疲惫不堪在掌握的嬉戏和资料还不够的情况下便草率作出决定容易固执己见、武断地做出决定不愿意听取和接受反面的观点和意见得不到赞扬或欣赏之辞的时候，可能会灰心丧气个教育（培训）人经历经工作（兼职）历经历..自我分析小结：我有着强大的适应能力，和理解能力。但是社会经验并不是很充足，所以我要努力提高自己的专业

4、知识，掌握技能，增加自己的社会经验。二、职业认知注：通过对影响职业选择的相关外部环境进行较为系统的分析，进行职业认知。家庭环境分析：学校环境分析：。社会环境分析：当今社会对于会计的需求量很大，而且所学专业的适应性很强，有很大的发展空间。现在会计是一门很热的专业，所以有很多的竞争对手，所以这更对我们学好专业知识有了动力。职业环境分析1.行业分析（如XX行业的用人需求情况、发展状况）需求情况：相对来说企业更喜欢有工作经验的人员，一进公司就可以马上投入工作，免去了公司培训的成本，毕竟一些基本的会计核算工作是做不出来的，不是“研究

5、”出来的，自然学历在一些初中级会计岗位中就显得不是那么重要了。所以丰富的实践经历才是走向成功的法宝。发展状况：1、电算化是会计发展的必然趋势。2、会计学向细化方向发展。3、着力于培养复合型会计人才。4、会计逐步国际化，建立统一的规范的核算体2.职业分析（如XX岗位的工作内容以及对员工的基本要求）计岗位的工作内容分为3个等级：出纳、记账会计、财务管理。对员工的基本要求是不做假账、不做错账、遵守会计职业道德标准和法规。..3.地域分析（如XX城市的工作发展前景、文化特点、气候水土等）工作发展前景：就比如是杭州的工作发展前景是挺

6、好的，不过竞争也是非常大。文化特点：杭州文化已有数千年的历史，孕育了丰富的文化，早在4000多年前，就有人在那里繁衍生息。气候水土：杭州的气候一直都有很明显的四季之分，想对而言山比较少，大部分以房屋居主要地位。职业分析小结：本人认为会计的发展空间比较大，而且收益也不错，但前提是自己有着过硬的专业知识，和丰富的从业经验三、职业决策注：根据以上第一部分、第二部分的主要内容，进行个人职业决策。（一）个人职业发展内外部环境SWOT分析个人优势（S）个人劣势（W）不愿意尝试、接受新的和未经考验的观点和想法有很大的精力和动力来完成任务

7、、创造对于别人的异议和批评耿耿于怀；不喜欢成果能够有效地合别人写作，并且和他在紧张的气氛中工作人建立起友好和睦的人际关系内部环境分析可能只关注眼前需要，而对于长远利益处理事实和细节问题时，具有客观重视不够的态度和得天独厚的天资才能善于培养和帮助他人；对于别人良难以适应新境况，在不同工作任务之间好的行为举止能够给予赞扬，并使他们来回切换时会有困难更加发扬光大容易表现的过于敏感；逃避难堪的场合会轻易地把个人喜好表露出来外部环境分析发展机会（O）职业威胁（T）..在杭州这个大城市有比较多的发展有较大多的从事同行业的竞争机会对手抢

8、饭碗。（二）个人职业发展定位。个人职业目标职业发展策略职业发展路径..四、实施计划与路径名称短期计划（现在——大学毕业）时间段主要目标细分目标主要行动备注名称中期计划（大学毕业——毕业后五年）时间段从2016年6月~2021年6月。主要目标细分目标主要行动备注名称长期计划（毕业后十年或以上计划）时间段从