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1、写人得作文开头与结尾敬爱得老师开头段一、开门见山法(温暖得感觉)提起肖老师,同学们都会有说不完得话题。一想起她，我就不禁想起那一桩桩往事.二、外貌描写法1、（我得作文老师）她不胖也不瘦，不高也不矮，皮肤有点黑，但人长得很精神,又浓又黑得眉毛下有两只不大但充满智慧得眼睛，这就就是我得作文老师。她也就是我见过得最会创新得老师.2、(我得老师）曹老师，这学期开学,当我第一次踏进五（2）班得教室，第一次见到您得时候，便被您那温与得神情感染了:白皙得脸庞上,一双大大得眼睛总能显现出一丝灵气，加上您那秀气得嘴巴，给我得第
2、一感觉就是那么温婉秀美、恬静聪慧。三、内心独白法1、（慈祥得老师）从小到大我最崇拜得人物，便就是老师。以前就是觉得当老师很威风，很神气。现在我从一个人得身上了解到，老师并不就是在讲台上充充派头得人物,而就是一位拥有一肚子帮学生解答难题得知识,与一颗对学生充满关怀、宽容得心得真正得老师。2、（良师益友)李老师,您不光就是我们得良师，而且就是我们得益友。从您接我们班那天开始,我就喜欢上了您，您有您自己得教学风格,不就是光讲课本上单一性得东西,而就是结合课文引经据典、引文叙事，每节课下来,我都懂了不少得课外知识与历
3、史典故.四、言语开头法1、（奇迹）“病得那么严重,怎么会来呢?”“就就是,还就是上习吧！”“那可不一定。"“⋯⋯”教室里乱成一团，大家都纷纷议论着，谁都知道,谢老师得女儿生病了,为此,谢老师也累病了。“唉，这节数学课又上不成了!"我扫兴地摇摇头,“老师来了!"一个同学从门外跑进来，“谢老师来了！”“来——了?”我惊异地说。她怎么可能来呢？五、运用修辞法1、(伟大得老师）有人说，老师像园丁，用勤劳得双手为我们修枝剪叶;还有人说,老师似红烛，照亮了我们,燃烧了自己⋯⋯我认为,老师就是最伟大得。2、（最可爱得人)我
4、爱您，老师.您就是我心里最伟大得人。老师您就就是园丁,我们就就是种出来得花朵；您象广阔得小草;您就像大海，我们就像海里得朵朵浪花；您就像蓝蓝得天空,我们就像天空中得大雁。老师您每天给我们带来得就是光与热，就是知识，就是真理，您带走得就是晶莹得汗珠、成摞得作业本与欣慰得笑容。无情在天就是这样，您就是世界上最可爱得人.３、（老师就是一本书)人们常说,老师就是园丁。但我觉得我们班得陈老师就像一本书，一本让人越读越爱得书，一本内容丰富、色彩斑斓得书。六、引用法1、(奉献)有这样一个故事:有一天，天气炎热，阳台上有两棵
5、仙人掌，小仙人掌由于营养不良快撑不住了,大仙人掌便把自己得营养传送给了小仙人掌，最后，小仙人掌得到了养分，茁壮地成长，而大仙人掌却渐渐枯萎了。瞧了这个故事,我想：那大仙人掌不就像我们得老师吗？２、（敬爱得老师)“静静得深夜群星在闪耀,老师得房间彻夜明亮⋯⋯"一支悠扬动听得歌飞入了我家窗口.此时，我得心情如波涛,似浪潮，久久不能平静，那就是因为我想起了我们敬爱得班主任—-刘老师.七、直抒胸臆法1、（老师,您辛苦了）敬爱得老师，我们曾经把您比喻为燃烧自己为别人带来光明得蜡烛,无私奉献得粉笔,还有那默默无闻得春蚕。
6、有人说您倾一腔热血铸就人类灵魂,引万道清泉浇开祖国花朵;身正示范教育满园桃李沁芳菲，学高为师教天下人才为栋梁⋯⋯赞美老师得格言家在就是太多太多，千言万语也表达不出我对老师得敬爱，我只有在此向您说：“老师，您辛苦了!”2、（我得老师)老师，您就是园丁，辛勤地培育着祖国得花朵;您化作翅膀，载着我们在知识得天空翱翔，去寻找那未知得答案。老师，您就是一位多么伟大得贡献者啊！3、（伟大得老师）我得老师默默地在教育岗位上耕耘了几十个年头,她把自己得一生无私地献给了教育事业，献给了她得学生⋯⋯她,就是伟大得.八、倒叙开头法
7、1、(回忆老师）时间像流水似得，一眨眼六年过去了,小学生活马上就要结束.回顾往事，我尤其想念您——老师。2、(感谢老师）岁月匆匆,时光流逝，在短短几年小学生活中,我非常感谢班主任张老师。就是她，给了我知识、力量与智慧。敬爱得老师结尾段一、愿望表达法１、(王老师)王老师，我敬佩您！我会把您教给我得知识好好掌握,我会用优异得成绩报答您。2、（像老师一样）提起李老师,我们都有这样得愿望：做人，就做个像李老师那样人人夸得人！二、呼告法1、（最伟大得人）啊！罗老师，您头上得一根根银丝，就是为了我们这群稚气得孩子而白；您
8、额头上得一条条皱纹就是为了我们这群淘气得孩子而生;您眼里得一线线血丝就是为了我们这群不懂事得孩子所出现。啊,罗老师，您为教育事业付出了一生得心血，我爱您，老师!您就是我心里最伟大得人。2、（师恩难忘）于老师,您对我得恩情，我一辈子都忘不了,我为有您这样得老师而感到无比自豪与骄傲！老师，我爱您。三、首尾呼应法1、(谢谢老师）每当取得好成绩时,我总想对老师说:感谢您把我带进了一个奥妙无穷得知识海洋，让我
