多一些少一些多得多少得多教案.docx

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1、青海油田一小“同课异构”《多一些、少一些、多得多、少得多》教案授课教师：李玉林授课班级：一年级（1）班授课时间：2016年04月15日5课题多一些少一些多得多少得多课时1课型新授三维目标知识与能力：会用“多些”“少些”“多得多”“少得多”等词语来形容描述100以内的数之间的关系，进一步培养数感。过程与方法：通过活动培养推理能力，并提高语言表达能力。情感态度与价值观：感受数学与生活的密切联系，培养从数学的角度观察周围事物和日常生活的意识。教学重点理解“多些”“少些”“多得多”“少得多”具体含义，能够用“多些”“少些”“多得多”“少得多”等词来描述两个数的关系

2、。教学难点在具体情景中体会100以内数的大小关系。教学方法教师：情景演示和启发式相结合学生：自主探究法教学准备多媒体课件，微课视频板书设计多一些少一些多得多少得多比较接近相差较大（）比（）教学过程课前复备一、复习旧知1、按顺序写数。192620802、62后面连续的五个数是（）。62后面的第五个数是（）。3、在○里填上>，<或=58○5667○7634○2970○7929○4770○6946○6487○9087○8481○8435○53100○905过渡：比较两个数之间的大小，除了用>、<、=表示，还可以用语言来描述，这就是我们这节课学习的内容。二、微课学

3、习1、出示装有彩色球的玻璃瓶10个15个58个选2种颜色的球进行比较得出两个数比较接近时用多一些或少一些，板书说一说：黄球比蓝球少一些，蓝球比黄球少一些两个数相差较大时用多得多或少得多，板书黄球比红球少得多，红球比黄球多得多小结：两个数比较接近时用多一些或少一些比少一些比多一些两个数相差较大时用多得多或少得多，板书比少得多比多得多同学们你们听明白了吗，现在我们来试一试，说一说课堂练习设计三、练习巩固1、比一比，说一说（用多一些，少一些，多得多，少得多说一说）提示：先比比看，这两个数字比较接近还是相差很大（1）、出示20个苹果，15个桃子（2）、出示香蕉和草

4、莓5（3）、出示核桃和花生（4）、出示30个桃子，35个苹果，65个梨2、选用数字说一说10，45，12，96，60用“多一些、少一些、多得多、少得多”填空80比10（）100比95（）47比52（）20比100（）3、根据情景猜一猜（1）、出示小猴说:苹果有50个。小兔神秘地说:梨的个数比苹果少得多。小朋友，梨可能有多少个?在你认为合适的答案下面画"v"。学生选择后，指名说一说理由。再问:小猪:我准备的草莓比梨多一些,猜一猜我准备了多少个梨?（2）“想想做做”小芳小明我拍了46下我拍的比你多一些师：阳光体育我们小朋友最喜欢了，看，小芳和小明正在拍球呢！指

5、名读题。根据什么来判断小明可能拍了几下？独立完成后同桌交流，说出自己的想法。（3）根据具体情景判一判，选一选5524790a、草莓比苹果少一些（）b、草莓比苹果多得多（）c、草莓比苹果多一些（）如果草莓比苹果少得多，你能说说是多少吗？4、猜数游戏，结束全课谈话：小朋友今天学会了用不同的方法比较两个数的大小。最后，我们一起来做一个猜数游戏。好不好?介绍游戏方法:小猴摘桃子，它摘的桃子比50多一些，比60少一些，你能猜猜小猴摘了几个桃子吗？多媒体示范游戏。学生自由分组游戏。小猴子最多摘（）个桃子最少摘（）个桃子课后作业设计找一找：生活中哪些地方用到了“多一些、

6、多得多、少一些、少得多”这样的词语？5