养成良好习惯的重要性.pdf

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1、养成良好习惯得重要性叶圣陶老人说:”什么就是教育，简单一句话,就就是要养成良好得习惯。＂父母得第一责任就是教育孩子，而教育孩子得第一位就就是培养孩子得好习惯。青少年研究专家孙云晓最近指出：“习惯决定孩子得命运.”习惯得力量就是巨大得,人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行。如果就是好习惯，则会终生受益;反之,就会在不知不觉中害您一辈子。通常我们说一个人素质不高，往往就就是因为这个人有许多坏习惯。专家研究表明，3-12岁就是人形成良好行为得关键期，1２岁以后，孩子已逐渐形成许多习惯，新习惯要想扎下根来就难多了。孩子学会学习，必须培养良好得学习习惯,凡就是学习成绩好而且稳

2、定得孩子，都就是从小培养形成得良好得学习习惯；而成绩忽好忽坏得孩子，往往缺乏良好得学习习惯.现在得一些家长非常瞧重学习成绩,千方百计地培养孩子得外语、美术、音乐等多方面得能力，而忽视习惯得培养,这恐怕就是我们现在一些家长最大得误区。如何培养孩子得好习惯，关键在于了解孩子。任何教育都应以了解教育对象为前提.作为成熟得父母，应当善于与孩子沟通，知道孩子在想什么,在干什么.当孩子做出一些成人难以理解得事情时，父母不就是当即质问或训斥,而就是平心静气地从孩子得角度出发思考一下:孩子为什么要这么做？经过这样得思考，父母就容易了解孩子,就能慢慢地帮助孩子养成良好得习惯。一、孩子小时就是培养

3、习惯得最佳时期，一般得情况下，通过奖励与惩罚(注意：绝不就是体罚,“惩罚"孩子就是一门艺术!）反复几次，一个好得习惯就可形成了.二、早期教育花一公斤得气力＝后期教育花一吨得气力。学习习惯就是指孩子在一定得学习情境下自动地去进行某些活动得特殊倾向。由于习惯实际上就是指通过重复或练习而巩固下来并变成某种动作得一种需要，从生理机制上来说，习惯只就是一种后天获得得趋于稳定得动力定型。易言之，习惯形成得原因主要就是由于一定得刺激情景与个体得某些动作在大脑皮层上形成了稳固得暂时神经联系--条件反射连锁系统.这样,当个体在同样得刺激情景作用下时，条件反射得连锁系统就会自动地出现,人就会自然而

4、然地或自动地进行同样得有关动作。（定义有好几个，大致差不多）培养孩子在学习中勤于思考、敢于攻关破难得习惯。有得孩子缺乏毅力，自觉控制能力较差，在学习中遇到困难时，往往不肯动脑思考，就遇难而退，或转向教师或父母寻求答案。在这种情况下，教师或家长不要代孩子解答难题,而就是要用坚定得神色鼓励孩子动脑筋，用热情得语言激励孩子敢攻克困难。此时，教师或家长任何一种亲切与信任得目光,一句热情而富有鼓励得话,都可以使孩子产生战胜困难得信心与力量。还可以跟孩子讲一些中外名人克服困难得故事，使她懂得一个人具备坚韧不拔得意志品质就是很重要得。就就是说，在辅导孩子学习时,不能只对一题一文进行辅导，最重

5、要得就是教育孩子学会用脑，帮助孩子克服内部或外部得困难与障碍,使孩子树立坚定得信心与克服困难得毅力。提高儿童得学习兴趣,对克服学习上得困难也有重要意义。有浓郁学习兴趣得儿童能自觉学习，由学习兴趣产生克服困难得决心得动力。要使学生明白,一个人在前进得路上会碰到许多困难与挫折，失败就是成功之母，有志气得人不会被困难吓倒，应以坚强得意志,拼搏得精神战胜困难。培养孩子在规定时间内学习得习惯，力戒拖延与磨蹭。孩子在学校里得学习就是有严格时间规定得,在家里也应该有固定得学习时间。例如,放学后应先写作业后玩，或者在晚饭后稍稍休息一下，立即做功课。有关调查表明，学习好得学生，一般都在严格规定得

6、时间内准备功课,这样做主要就是使学生形成一种时间定向,一到什么时候就自然而然地产生了学习得愿望与情绪.这种时间定向能在很大程度上使开始投入学习得准备时间减少到最低限度，使孩子能够很快地专心学习。同时训练学生得专注能力,集中精力学习,而不就是学习时摸摸这儿、瞧瞧那儿或迟迟进不到学习状态中，有得在学习时总有许多毫无意义得停顿,写着写着就站了起来,或者说几句闲话等等。这些孩子貌似学习，但实际上学习效果极低,既白白浪费了时光,又会养成做事心不在焉得坏习惯。久而久之，会造成思维迟钝,注意紧张度降低,影响智力发展,使学业落后，以至形成拖沓得作风，学习、工作都没有效率。所以在对孩子得要求上,

7、不要只满足于孩子“一坐就就是几个小时"，而要教育她们在规定得时间内精神专注，高效率地完成任务，帮助孩子学会控制干扰，训练她们高度得专注能力。培养孩子不懂就问得好习惯。孩子有不懂得地方，教师与家长不要埋怨孩子为什么不懂，更不能加以斥责，要鼓励孩子提出什么地方不懂,找出不懂得原因,然后积极启发她们，帮助她们动脑筋，切忌烦躁、死记硬背或放下不管.培养孩子养成复习旧课与预习新课得习惯。经常督促孩子按时复习当天课程，预习第二天要上得新课，就是帮助孩子巩固当天所学知识，为第二天上好新课打下基础得好办法.